但我還是相信，沈聿君會讓小寶將自己全身心的交給他……☆海燕☆全身痠痛的新國寶熊貓‐‐小寶同學怨靈一樣地坐在教室裡瞅著他的初中老師。教語文的葉老師頗有些毛骨悚然。年輕的男老師暗道鬱悶：這孩子是怎麼了，竟會如此有如的幽怨的眼神。昨晚那個死混蛋沈聿君居然慾求不滿地玩到將近十二點。像小寶如此乖的小孩，從來都是一個生活極有規律的健康少年，晚上九點準時上床睡覺，早上六點準時起床。沈聿君如此一來，小寶自然有了這種反應，這是半夜無眠後的正常反應啊，更何況，臨睡前進行過如此激烈的體力活動，雖然說動的人是沈聿君，但根據牛三定律的作用力和反作用來看，小寶腰部做功絕對不亞於沈聿君。但是為什麼那個挨千刀的混蛋卻如此神清氣爽的坐在自己身邊！小寶憤憤地想著。他才初一啊！誰能告訴他這是為什麼……葉老師渾身顫抖了一下，為什麼這個空間的怨氣會如此之深厚？按定下心中的不安，葉老師整整嗓音：&ldo;咳呃……今天要上的課，同學們不知預習了否？&rdo;小寶一慌：完了……本來想玩一會兒電動就去看書……結果就……還不知道今天要上的課是什麼……葉老師：&ldo;如果大家都已經看過書了，那麼應該瞭解偉大的俄國作家高爾基了吧？&rdo;同學們此起彼伏地應著知道。葉老師叫了一個女生來說說她對高爾基文章的理解，那女生顯然是之前準備過的，不知從哪本參考書上找來了這樣一句話，照本宣科：&ldo;……人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的鬥志；他在繁重勞動之餘，勤奮自學不息。對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切瞭解成為他創作中永不枯竭的源泉……&rdo;（請大家著重注意&ldo;社會底層人民痛苦生活的體驗&rdo;。）葉老師表揚道：&ldo;非常好，那麼今天我們就來學習高爾基先生的一篇短文《海燕》！&rdo;小寶嘀咕：&ldo;慘了慘了，一點兒也不知道。&rdo;沈聿君握了握小寶的手，輕聲道：&ldo;別緊張，我們已經很好的預習過了，還是親身體驗哦！&rdo;小寶迷惑不解。葉老師翻開書本，深情並茂地開始朗誦文章：&ldo;在蒼茫的大海上……海燕……叫喊著……烏雲聽出了歡樂……&rdo;（請原諒俺摳去了正常的字眼）小寶一聽大驚，那些敏感的字句一下子傳入耳朵，他的身體及其合作的熱了起來。沈聿君在旁邊低笑：&ldo;我就說預習過了……&rdo;&ldo;在這叫喊聲裡‐‐充滿著對暴風雨的渴-望！……海鷗在暴風雨來臨前呻-吟著……呻-吟著……海鴨也在呻-吟著……他們那些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了……&rdo;說到此處，葉老師似乎若有若無的朝小寶瞥了一眼，小寶的臉唰地一下燒了起來。（明顯小寶同學做賊心虛……）&ldo;烏雲……直壓下來，波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲……&rdo;沈聿君暗自感嘆，真是太過優美含蓄的性ai文了……&ldo;看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上……&rdo;小寶地頭低了低。&ldo;……大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡……&rdo;小寶把頭埋進書裡。&ldo;……這是勝利的預言家在叫喊：──讓暴風雨來得更猛烈些吧！&rdo;小寶已經成為鴕鳥。葉老師這個時候顯然有些激動：&ldo;同學們！來，讓我們一起高聲朗誦《海燕》！&rdo;……沈聿君同學的如此身體力行的預習方式真是讓小寶終身難忘！我們的教育