分析黎曉函再怎麼也沒想到自己親手養大的寶貝弟弟，居然有一天一本正經地告訴他一件事情，而此事還與感情有著千絲萬縷的聯絡，他一直以為他的弟弟不懂何為感情。是他在養孩子的哪個環節上出問題了嗎？他還差兩個月才滿十八歲，他根本還沒有到需要喜歡別人的時候！黎曉函不知道黎曉北是什麼時候開始懂得感情，而且就他現在所知，他還理的特別順。他與邵馳的關係肯定能知道，畢竟他們住在一起也有十三年。可是曉北喜歡別人又是如何界定？在他的世界裡，他的寶貝弟弟肯定分不清楚他的&ldo;喜歡&rdo;和愛情中的&ldo;喜歡&rdo;是否是同一回事。黎曉函沒辦法相信他的寶貝弟弟剛才說的每一個字。在他轉校之前，據邵楠和老師反映，曉北對於女生的表白，把他嚇的不行。經歷過那一次表白事件後，他連主動接近他人都是個問題，更別提說喜歡一個人，那簡直不可能的事情。他們作大哥的當然是鼓勵孩子多認識一些朋友，但是現在曉北的反饋不是他們要的結果啊。不對，肯定是他們的寶貝哪裡搞錯了。黎曉函堅決不肯承認他弟弟會在感情上面開竅，這絕對是不可能的事情！試想一下，如果他弟弟被另一個女孩或者一個男孩抱住，他根本沒辦法接受。在黎曉函的眼裡，他的弟弟還是個孩子呀！因為完全不相信事實，黎曉函也沒去想黎曉北最近的反常行為。如遭五雷轟頂的黎曉函呆坐在黎曉北身邊，半天沒給黎曉北一個回應。黎曉北也是思索了挺長一段時間才敢將此事告訴他哥。是不是把他哥給嚇著了，還是他哥不同意他喜歡別人？見他哥都發了半天呆了，還沒有回應他，便推了推黎曉函的手。黎曉北將書本合上，問道：&ldo;哥，你怎麼了？&rdo;黎曉函夢如初醒，搖頭道：&ldo;沒，沒事。&rdo;他的手現在在微微顫抖，不知是氣的還是怕的。黎曉北繼續說道：&ldo;是我哪裡說的不對嗎？&rdo;黎曉函告訴自己得冷靜下來，他現在是弟弟的知心哥哥，曉北願意告訴他是表示他進步極大的事情，他不應該想太多，得冷靜，必須冷靜。他得告訴自己的弟弟，他的喜歡根本不代表是愛情的&ldo;喜歡&rdo;，也許只是一時的好感，對，只是對一個普通人的好感而已。黎曉函暫且不提黎曉北對誰有好感，他得將&ldo;喜歡&rdo;二字向弟弟解釋清楚。黎曉函努力組織語言，問道：&ldo;曉北，以前哥沒給你分析過關於感情一事，可能你現在還沒弄清楚什麼是喜歡，現在我們談談感情是怎麼一回事，分析一下你提到的&lso;喜歡&rso;是不是真正的&lso;喜歡&rso;。&rdo;被二哥養大的黎曉北全心全意聽取黎曉函的意見，點頭道：&ldo;好。&rdo;喜歡還要分析？他要先聽一聽，對校長的喜歡是不是正確的。暫且就不告訴二哥他喜歡的人是誰了，他好像不太高興，自己也不希望惹二哥生氣。面對弟弟坦然無所畏懼的清澈雙眼，黎曉函深深地吸了口氣，說道：&ldo;曉北，喜歡可以包括欣賞、愛情、喜愛、憐愛、仰慕、敬佩等多種意義。一個人的容貌、體態、服飾、舉止、風度等等都有可能是吸引你的地方，而這有可能是你對對方的欣賞或者是仰慕。&rdo;黎曉北迷茫中：&ldo;欣賞和仰慕？&rdo;問到這兒，黎曉函不得不提及到弟弟所提及的&ldo;喜歡的人&rdo;：&ldo;可以告訴我，在你第一次見到對方的時候，他是否在衣著，容貌，舉止，風度上都超乎他人？&rdo;回想第一次在楓樹林下遇見校長，當時他一睛眼便看到英俊無比的校長，風度翩翩的校長，他穿著一身其他男老師都穿不出品味裁剪得體的西裝，面帶溫和的微笑，有著他最喜歡大提琴嗓音。黎曉北朝黎曉函點了點頭：&ldo;是的。&rdo;黎曉函刻意將關注點引到欣賞、仰慕、敬佩的層面上，意圖非常明顯，他就是要告訴弟弟，他對喜歡的理解是有誤的，那絕對不是&ldo;愛情&rdo;，根本不可能會有愛情的&ldo;喜歡&rdo;。他弟弟還是個孩子！黎曉函非常家長式地摟著黎曉函的肩頭，說道：&ldo;那就是了，既然只在欣賞的層面，怎麼可能跟大哥和二哥的感情一樣呢。我喜歡大哥，與大哥喜歡我，都是在兩人有在一起生活到老的想法，我們有跟對方結婚，給對方買菜，做飯，一起將你們撫養長大的想法，這才是愛情的喜歡。如果只是欣賞仰慕敬佩，你就只能看到他的表面，有可能是他的外形容貌，有可能是他在某方面的特長。比如咱們經常去看足球，你是不是也有喜歡的足球運動員？&rdo;