他並不希望他人知道自己借屍還魂，被浸豬籠而死，那樣比成親時被馬摔死更可悲。再說了，露的馬腳越多，他的心就越會惴惴不安，現在這樣就好，只要見不到他那煩心的黑臉兄長。既然在他受傷的時候，沒有幾個親人來看他，算是與家人的關係非常不和睦，兄長對他的態度也極其的差，難道他是庶出子，才被如此對待。吃飽洗澡後，秦傅書翻了翻阿武給他準備的明日所有書籍，他發現，書本中許多簡體字他根本看不懂，不知表達何種意思，看電視的時候學了些，可是根本不夠用。更重要的一點是，他們閱讀書籍時都是從右至左往後順序，到了未來居然是反著來，簡直是給他的學習新增難度。在學習這一塊，他首頁要習慣閱讀的方式，其次是要認得簡體字。習字多年，一朝打回嬰兒時，沒有比這更令他憂心忡忡，以前他嘲諷那些不識字的姨娘是文盲，現在可好，換成他是個不折不扣的文盲，真是報應。不管如何，他現在還要面對明日的學堂之行，乃至以後都要面對。靜下心後，他相信，船到橋頭自然直。美美的睡一覺，又夢到將秦大哥被他拖出去打板子，好不爽快。第二天早上，吃過小籠包喝過皮蛋瘦肉粥之後，阿武就送他去學校。耶裡大學。大大的校門招牌霸氣威武，但也有一股秦傅書無法理解的味道，耶裡大學，名字怎地如此奇特。臨下車前，阿武強調道：&ldo;三少，今天是你受傷後第一次到學校，是否需要與你一起去教室。&rdo;秦傅書神色莫測點頭：&ldo;嗯，你在前面領路。&rdo;他不識路。阿武：&ldo;……&rdo;校園裡人多，秦傅書雖不常出現在學校，但是還是有不少人認得他。倒不是他人見人愛，花見花載，人人都爭著上前跟巴結他，反而是避他如蛇蠍，真是奇怪。假裝不認識本世子？本世子還不想與爾等凡人有接觸。帶著自信跟著阿武進了當天上課的教室。教室裡已經有一半人到來，秦傅書來得不算早也不算晚，隨便找了個位置坐下後，阿武便離開。對照著課程表，他拿出上午需要學習的英文課本：&ldo;……&rdo;完！全！看！不！懂！為什麼除了簡體字之外還有如此可怕的鬼畫符，現代人為何要如此這般折騰自我。英語是什麼？那蚯蚓一樣的字元是什麼鬼，驅鬼降魔嗎？怕他人嘲笑自己沒文化，秦傅書坐在自己的座位上隨意翻了翻書本，暗自傷神。隨著時間的流逝，越來越接近上課時間，他們班級上的學生來的越來越多。在上課前五分鐘，教授走進課室，並開啟了電腦播放教學ppt。當然，這些現代化的教學工具和教學方式，秦傅書完全沒有接觸過。好在有電視機打基礎，對使用電腦上課的方式，他也沒有過分的驚訝，主要是強制自己要平靜，不可表現得跟個鄉下老太婆進城那般。大學裡的教授上課前都不可避免的做他們最熱衷的一件事‐‐點名。當班上的名字一個個被念過去並被唸完後，秦傅書都沒有發現自己的名字被唸到，他剛才還躍躍欲試希望大家能關注到他，誰知道臺上的夫子根本不念他的名字。對原身真是失望透了。夫子不點他的名字肯定是因為他平時不來上課，都懶得點了，十點念名字有九次沒到，唯一一次還是其他人假裝的！帶著對原身無限怨念的秦傅書默默地坐在後排聽臺上的身體發福的中年女教授講課。沒幾分鐘他的注意力全放在那些年輕的莘莘學子身上，特別是年輕靚麗穿著特別暴露的女同學身上，幾塊布遮一遮重要部位真的好麼。他在青樓裡的紅顏知己在接客的時候都不敢如此這般大膽，真真是有辱斯文。不過，能夠與她們同班，還可大飽眼福，對上學堂之事倒也不是那麼排斥了。或許他還可以順便物色成親物件人選，真是一舉兩得，本世子實在是聰慧過人。上午是兩節英語課，第一節順利過去，第二節是英語口語課，教授給出十個討論主題，學生們分成十組，使用英語討論拿到的相關主題，下課前每組組長陳述討論的結果。班上平時都是有固定的討論小組，突然出現在課堂上的秦傅書沒有小組，教授見狀，直接將他安排進缺人的那個小組，班上有三十人，現在正好每組三人。