而黃同吧……他喜歡的男人竟然比自己想像中還要出名，他開始有些擔心，他也好想把莫澤鐸藏在家裡。在學校上了半個多月的補習課，基本上都是以補習之前所學習過的課程為主，再上一個星期就可以不用再來學校，因為對於其他同學來說暑假也快結束了，學校還是有人性，會留幾天時間給同學們好好休息，再然後就進入新學期。高二，讓黃同期待著，他喜歡學習，他喜歡學校寧靜的氣氛，他喜歡知識。小提琴課程黃同也沒有落下，每天也都按時到東鑫大廈報到，由於小提琴課上的幾人都小有名氣，表面上自然與黃同也是客客氣氣的同學關係，但大家都清楚其實他們都沒有與黃同結交的打算，也只有長相圓潤型的陳明會跟黃同說上幾句話。在這裡，黃同很清楚自己的位置，半個多月下來，對其他幾人大多有個瞭解，他們與自己都不是同個層次的人，寫作文的時候需要層次分明，而在現實社會中，給人的定位也需要層次分明，這是必然的結果，從古至今不都是如此。雖說是社會主義社會，人人平等的社會，但你可以說這其中沒有階級層次之分麼？老闆下面的員工要看老闆的臉色，領導下面的下屬部門要聽領導的指揮，每逢佳節還要給哈著腰請求領導接過他們微薄的小禮，這些不算是層次麼？是的，黃同明白，他也看得開，拉小提琴是自己的事，能夠進來這裡培訓是因為莫澤鐸，因為他，自己必須忍受，這十幾年來他不也在他叔家裡這樣走過來？文炫鏡給十人上課的內容一天比一天難，出的題目一天比一天刁鑽，黃同雖在拉琴的時候沒有吃力感。可是一聽文炫鏡講那些專業術語他還是就有些不想聽。因為在很久以前東鑫哥也跟他講過，不過現在算是回顧以往的口頭上的知識，現在不過還有課本知識的結合。很多人對文炫鏡所講的內容都大為驚訝，因為這些都是他們以前的老師沒有跟他們講過，也不清楚原來拉小提琴要注意的不止是在技巧的處理上，還有更重要的是細節的處理。關於小提琴的知識，黃同在熟悉的旋律中慢慢的回憶起來，他應該感謝文炫鏡才對，在眾人面前他並沒有表現出這些知識他已經知道，而且文炫鏡所拉的那些難的曲子他也記得。這些都是東鑫哥以前教過他的，現在是否這些技巧和知識都傳給他的後代，看來，是了。對於自己的小提琴知識越來越好，手感也越來越不錯，對各種技巧和各種不同風格曲子的掌握，黃同是越來越有信心，黃同也偶爾會在莫澤鐸不在家裡的時候跑到書城去找關於東鑫哥所創作的曲子，也買了幾張碟回來，也知道了文東鑫在認識他的時候已經是那麼出名，讓他驚訝不少。文東鑫的所創作的曲子大部分是在後期，也就是說在抗日戰爭之後，前期的作品比較少，但有媒體報道那是因為文先生想保留自己的回憶不願意將他在二十歲前所創作的作品拿出來。原來還很不相信，不過在找到一本關於文東鑫的自傳書後，上面附有他年輕時的黑白相片，黃同確定這個文東鑫就是那時他所認識的文東鑫，只是事隔這麼多年，他也已經很老了吧。算了算，文東鑫現在已經九十三歲，健在，黃同是欣慰的，畢竟在抗日戰爭後他還活著，而且過得很好，文炫鏡果然是文東鑫的孫子。文東鑫三十歲結婚，有兩兒兩女，香火很足。兒女也續他的路子走上音樂之路，有學民族音樂，有學西方音樂的，大兒子學的是大提琴，小兒子學的是鋼琴，大女兒學的是古箏，小女兒學的卻是美聲。個個都被教育得很不錯，兒子是人中之龍，女兒是人中之鳳啊。五十多歲的文東鑫有了孫子，現在是子孫滿堂，兒女也孝順，雖說子子孫孫中並不是所有人都走上音樂之路，但音樂世家的孩子走這條路也是非常的正常，外人看著也是理所當然。其中他這麼多子孫中最出色的還是大兒子的小兒子文夢仁，還有小兒子的大兒子文炫鏡，這些都是文樂鑫的孫子……黃同越看是越囧。當他看完這本關於文東鑫的書後，這一天下課後，他一直盯著站在臺上收拾樂譜和樂器的文炫鏡，後者感覺到黃同的投來的視線，在出門的時候跟上他。&ldo;黃同，這節課還有什麼問題不明白麼？&rdo;