再好也不能跟那些可以飛越星際的高等材料相提並論。
比如說製造星際飛船的材料，那是需要加入一點點特種金屬，才能讓飛船在穿越蟲洞的時候，不會被撕裂。
但是，他們這門課，學的就是在最原始條件，如何實現高水平的槍械製造。
佔教授看著這些資料，讚不絕口說：“我們學校成立五百多年了吧？這是有這門選修課以來，學生合成的最好材料了。”
藺講師說：“是的，資料庫顯示，這份材料不僅打破了這門課的材料效能紀錄，而且技術指標是遙遙領先。”
“以後的學生，要破她的紀錄，希望是很渺茫了。”
佔教授笑著說：“不錯不錯，我記得她的槍法，也是很好的吧？”
藺講師想到了星網熱搜上那份動圖，和佔教授心照不宣地笑了。
……
第二天，夏初見收到來自老師的評分。
她這份合成材料，不僅得到最優評分，而且還給了二十分的加分。
這還是她在沒有上交設計圖紙的情況下。
夏初見很是開心。
現在她合成的材料得到老師的贊同，就可以著手進行倒模和組裝了。
因為圖紙早就設計好了，資料經過夏初見的精心測試，也是精確到奈米級別。
倒模的過程也就非常順利。
只實驗了兩次，她設計的新型狙擊槍，就有了一個個成型的模具。
每個模具，代表狙擊槍的一個零部件。
然後再把她合成的材料融化之後，分別放入各自的模具裡。
再用高溫或者水壓定型。
整個製造過程因為不能使用機械智慧，必須人工操作，所以非常的枯燥乏味，需要她自己從頭到尾觀察跟進。
中間有幾個零部件因為溫度和壓力不對，做廢了，她還重做了好幾次。
後來手熟之後，她又從頭到尾，把所有的零部件，都用模具再製造了一批成品出來。
第二批製造出來的零部件，明顯比第一批零部件的質量還要好。
雖然第一批出來的質量，已經達到了槍械製造要求。
可夏初見想試試，她還能把質量提高多少，因此又進行了第三批、第四批的零部件製造。
這些零部件的質量也一次次提高，不過到了第五次之後，質量就幾乎沒有明顯提高了，顯示已經到達這些材料的極限。
夏初見就採用了第五批製造出來的零部件，進行組裝。
一塊塊烏黑色泛著光的狙擊槍零部件擺在她面前，讓夏初見看得兩眼放光。
她的手指溫柔地撫摸上去，彷彿是對待最脆弱的東西，但又是最珍貴的東西。
初春的晨光中，夏初見閉上眼睛，坐在自己的工作室裡，一遍遍感受著這些剛剛製造出來的零部件的質感，一邊把它們按照順序，在寬大的工作臺上擺放起來。
打著哈欠走過來準備繼續畫透檢視的陳言鈞，一眼看見夏初見那邊的工作臺上，好像已經擺滿了槍械零部件！
他渾身一震，忙揉了揉眼睛，再探頭看過去。
沒錯！
真的是狙擊槍的零部件！
他連狙擊槍的結構都還沒摸清楚呢，夏姐是已經造出了？！
陳言鈞佩服得五體投地，大聲說：“班長！你是不是又要提前結業了？！”
夏初見扭頭看他一眼，笑著說：“看情況吧，說不定我會選修更多的課程。”
陳言鈞無話可說，只對她豎起大拇指，就投入到自己的學習中去了。
夏初見也不想影響別的同學，所以索性飛快的把狙擊槍組裝好，然後在上面貼上自己的姓名標籤，來到靶場。
此時才早上七點半，靶場上一個人沒有。
夏初見端起自己造出來的狙擊槍，選定了移動靶模式。
然後，當一個個移動靶在靶場上空做無規則運動的時候，夏初見抬起了自己的狙擊槍。
咔噌！咔噌！咔噌！
悶啞又有質感的射擊聲，在靶場上接二連三地響起來。
以夏初見的槍法，自然是槍槍中靶。
而狙擊槍子彈的威力，不僅打穿了那些移動靶，而且還一直往前飛，在靶場的鋼鐵圍牆上，打出一個個凹洞！
夏初見對這個成績很是滿意，她收了槍，就交到藺講師那裡。
藺講師剛來到教室，就看見夏初見將一柄泛著烏光