另外一個新手玩家則是面色猶豫，看樣子是否是在思考跟著站起身一起離開。 將新人趕出教室，因為這件事情，老師的心情也變得不是很好，即使捏著粉筆也沒有繼續再在黑板上鞋子，而是一邊在講臺上走來走去，一邊唾沫橫飛的說著話： “臨近高考，我希望大家都能夠打起精神。” “高考是千軍萬馬過獨木橋，抓住一分，幹掉千人” “你現在努努力，以後的你肯定會感謝現在的自己。” 這些都是喬願上高中時就聽過好幾遍的雞湯，而周圍的同學顯然也已經聽過不少遍，被醃入味，除了少數人還仰著頭一臉認真的傾聽之外，大部分人都要麼低著頭奮筆疾書，要麼時不時抬頭看一眼板書，再低頭寫字。 喬願很清楚這些人的狀態，當時上高中，特別是在高三時期，她也覺得聽老師說雞湯不如趕緊多做幾道題或者抄板書。 目前來看，除了不用高考的玩家之外，其他人的神色看起來都很是正常。 可惜這裡是在副本里，越是平靜的場景，越有可能暗潮洶湧。 她的注意力很快就從這些人身上轉移，思考著這次任務可能是什麼。 就在這時，她的耳邊響起了系統的機械音： 【平谷中學是xx省重點示範高中，具有一流的硬體設施配置和先進的教師師資力量。】 【只是自最近幾年起，偶爾會有怪事發生，甚至導致學生死亡。】 【副本平谷中學已開啟。】 【任務：請保護蘇澤源，直到對方成功完成高考】 【溫馨提醒：非特殊副本，因此禁止玩家自相殘殺。蘇澤源死亡或者無法完成高考，則代表任務失敗】 【請勿在任務物件面前暴露玩家身份】 ◎守護者（二）◎ 蘇澤源 喬願在心裡默唸了一遍對方的名字, 很快提取到了兩個重要的訊息—— 一，這個學校之前有人死亡；二，看樣子蘇澤源也面臨死亡威脅。 意識到這一點之後，她下意識的看了一眼教室後面的倒計時, 只能在心裡祈禱對方是高三學生, 不然就是兩位數和三四位數的差別。 然而問題是這次進入副本的時間特殊，並不在她休假的時間段, 她只有一天假期。按照副本與現實世界的流逝速度, 要是後者的話顯然會遠遠超過一天時間。 當然, 眼下是先找到蘇澤源。 就在這時，下課鈴聲響了起來。然而老師卻並沒有被下課鈴聲影響，硬是又講了五分鐘自己當年高考時的艱辛之後, 才終於宣佈下課，隨即胳膊肘夾著教案，手拿著茶葉都被泡成渣的雙層玻璃杯離開。 在喬願轉身離開的那一刻，喬願就已經起身。她原本想要和旁邊的同學打聽一下蘇澤源的事情，沒想到卻在後桌和旁人的討論聲中聽到了對方的名字： “哎，蘇澤源被帶走一節課了吧。” “我不信張老師沒發現, 就是不敢管而已” 喬願立即轉頭看向兩人：“蘇澤源被帶走了？” 聽兩人話語裡的意思, 蘇澤源也是這個班級的人, 只是現在被人帶走了。想到自己之前在教室裡看到的空座位, 裡面應當有一個應當是蘇澤源的座位。 且不說對方和她是同班同學這件事情很方便，蘇澤源也是高三學生這一點就足夠讓她暫時鬆了一口氣，不然她還得爭取一邊自學一邊輔導蘇澤源, 讓對方快些參與高考。 因為喬願是直接在心裡說了出來, 因此係統也聽的清清楚楚。 系統：【】 這是什麼信念感, 誰說現在沒有好的教育學家。 她的後桌原本正在和自己的朋友討論這件事情, 聽到喬願的追問，後桌在短暫的驚訝之後流露出了恍然大悟的神色：“是啊，隔壁那個193班的王昊，上節課課間的時候不是直接來找人的嗎？” “啊對了，你那個時候不在，王昊還可惜來著。” “不過幸好你不在，不然又要被他纏上了” 喬願眉頭微蹙，意識到這個王昊聽起來不像是什麼好人，而被他帶走的蘇澤源顯然出於危險之中，因此連忙問道：“王昊說了要將他帶到哪裡了嗎？” 雖然奇怪喬願對這件事情的關注，但是後桌還是在一番苦思冥想之後回答道：“應該是那個器材室吧，王昊經常在那裡教訓人” 又從後桌那裡打聽到了器材室的具體位置之後，喬願立即抬腳走了過去。 喬願朝著教室門口走去的時候，不僅是宋宴遲，還有其他同樣得到訊息的玩家也跟了過來，這些玩家基本都是喬願之前確定或者覺得疑似是玩家的人。 就連另外一個新手玩家也在其中。 在聽到系統頒佈的任務之後，他也意識到眼前發生的事情並不像是什麼惡作