”
“確實如此，數個班級的成績單已公佈，五班有位朋友透露，他斬獲了一百多分，真是令人豔羨不已。”
“哎呀，好忐忑不安，不知我在這次數學考試中能拿幾分。”
“我那最後兩道大題還未攻克，這次恐怕凶多吉少，只盼前面的選擇填空儘量別出差池。”
“你們覺得這次數學最高分會花落誰家呢？”
“這還用猜測？必定是吳鑫無疑，他的數學實力一直穩居巔峰嘛！”
“也不一定，班長或許也能脫穎而出呢！”
“非也非也，吳鑫在數學和理科方面更具優勢，班長則在文科尤其是語文和英語上更為出色。”
“確實如此，那麼秦天呢？你們認為……他會不會真的創造奇蹟？”
“不大可能吧，倘若奇蹟輕易就能降臨，那還能稱其為奇蹟嗎？我想他只是過於自信罷了。”
眾人議論紛紛。
對於秦天與吳鑫之間的較量，大多數人並不看好秦天。
大家內心更為關注的，還是自身的得分狀況。
“瞧，沈老師來了。”
某人突然高聲喊道。
聽聞此言，眾人的視線瞬間聚焦到教室外的走廊。
果不其然，一位手捧教材和一疊答題卡的中年男教師正向教室門口走來。
他是高三十班的數學老師沈逸，年逾四旬，長期在玉城中學執教畢業班，教學能力頗受讚譽。
見沈老師滿臉春風地步入教室，顯然心情甚佳，大家的心緒也隨之放鬆下來。
看來這次模擬考試，班級整體的數學成績應當不錯。
在所有人的目光注視下，沈逸面帶微笑走上講臺，將手中的書籍和答題卡放置於講臺上。
教室內的同學們，無一例外都將目光鎖定在那堆答題卡之上。
“沈老師，需不需要我們幫您發放答題卡？”
前排的一位男生主動問道。
“謝謝，不必了。”
沈逸微笑著擺了擺手，說：“等正式上課後我逐一發放，這次有幾個同學的表現值得特別表揚。”
不少同學聽了這話，臉上均流露出驚訝之色。
似乎情況比他們預想中的還要好！
“秦天，聽說這次數學考試大家都考得相當不錯哦！”
夏暖暖側身看向身旁的秦天，話語中充滿歡快之情。
數學一直是她的短板，然而此次考試，她多少也有些信心。
至少那七十分的基礎題部分，她自認答得頗為紮實。
再加上幾道中難度和高難度題目，這段時間秦天都曾講解過類似題型。
“沒錯！”
秦天笑著回應，同時注意到講臺上的沈老師時不時投來的審視目光。