「老師，當時我在草稿紙上演算好，寫到答卷上的時候，正好謄反了。」文成業說。
「嗯，我猜你也是用這個理由。」林晚星把手上的原子筆轉了一圈，對文成業循循善誘，「可叫你過來，是想聽實話。」
「我沒有作弊。」文成業重複道，「我只是把答案寫反了。」
林晚星盯著學生的眼睛，笑了下。
她低下頭，翻過一頁筆記本，在上面徒手畫了一張截圖。
並寫道
如圖，正方形abcd所在平面與平面四邊形abef所在平面互相垂直，△abe是等腰直角三角形， ab=aefa=felaef=45
1求證：efi平面bce;
2設線段cd ae的中點分別為p ，求證：pii平面bce
3求二面角f-bd-a的大小。
寫完題目，她停筆，將自己的筆記本推到文成業面前，旋轉360度。最後，她把她的那支原子筆，擱在文成業的手指前。
文成業抬起眼皮。
「那做一下這道題。」林晚星說。
「我為什麼要做你出的題？」
「這不是我出的題目。」林晚星很平靜地說，「這是你『謄錯』幾何題的其中一道。」
文成業聞言，目光微怔。
他低下頭看了一會兒，乖順地拿起筆，按下按鈕。
就在要落筆瞬間，他突然鬆開了手。
原子筆從他指縫間滑落，「啪嗒」一聲掉在地上。
文成業抬起腳，踩住了那支筆。
塑膠和地面發出了令人牙酸的咯吱聲響。
「不好意思老師，筆掉了。」文成業說。
林晚星認真說道：「文成業，這種程度是沒法激怒我的。我大可以領你到教務處，在你面前擺上和你上次月考一模一樣的空白卷，你手邊會有且只有一支筆。到那個時候，你也會像現在這樣，把筆扔掉嗎？」
文成業還是看著她，少年眼神中原先的嘲諷意味隱去，但也還沒到不知所措的時候。
時間軸繼續緩慢向前，操場上學生們的笑鬧聲，渺遠得像在另一個空間。
器材室裡格外冷寂。
「那你為什麼不這麼做呢？」文成業反問。
「是啊，我為什麼不這麼做呢？按理說，我是應該把你舉報給學校的。因為你考試作弊，本質是對其他所有認真學習同學的不公平。」
「所以我問你，為什麼不帶我去教務處？」他又重複了一遍。
「我說了，在我做決定之前，我想和你談談。「林晚星說。
「你不會這麼噁心，想感化我吧？」文成業突然身體前傾，壓迫感十足。
「首先我想知道，你為什麼要作弊呢？」林晚星問。
文成業愣住，突然靠回椅背，沒有回答。
林晚星審視著面前的少年：「你對一切都表現出滿不在乎的態度，可作弊說明你很在意考試成績的結果。為什麼這麼在意成績？」
「是我在意嗎，明明是你們很在意。」文成業說。
「我們？」林晚星頓了頓，「你是說我們老師、家長？」
「不然呢？」
「所以你考得好成績，是為了滿足我們的訴求。」林晚星緩緩說道，「那你很在意『我們』啊？」
果然，這句話又觸及文成業逆鱗，他再度露出壓抑的暴戾神色，「老師，所以你還是沒回答，為什麼不把我送去教務處呢，你是真想感化我？」
「說感化其實也不對。」林晚星向後靠去，說道，「我剛才在思考，像你這樣的學生，就算我帶你去教務處，好像也沒什麼意思？」
文成業臉上露出譏諷表情。
「你想像一下那個場景：你的父母家長老師全部被叫到一個辦公室裡，大家圍著你，這種情況，你該怎麼辦呢？」
桌對面的少年臉色冷了下來，林晚星自顧自說道，「我覺得，你應該自始至終都不會說話，因為沉默是最好的自我保護。你作弊那麼多次，應該早就想過被逮住該怎麼辦了吧？」林晚星停了一下，問他，「那你想知道，我會建議學校怎麼做嗎？」
聽到這話，文成業眉頭皺了起來。
「你可以閉嘴，一題也不寫。但我會建議學校，之後每次考試，都把你放到一個單間裡，你的試卷和別人不一樣。我能保證，無論你的作弊方式是什麼，又是誰向你提供考試答案，他都沒