【程太太你好，我是知南班主任，請問您現在有時間嗎？】
【有關知南最近在學校的部分表現我想跟您好好聊聊。】
手機微信提示音接連響起，溫以蓁推開男人，“等會。”
程堯年剛起的興致被打斷，不甘心的摟著溫以蓁細腰緊貼著她，“誰？”
“知南班主任。”溫以蓁隨口應付男人，回覆老師【有空，老師您說。】
很快，老師再次回覆，【是這樣的，數學老師跟我反映，知南在上課時睡覺，請問他在家是沒休息好嗎？還是說旁的原因？】
上課睡覺、不認真聽講，會直接影響到學習成績，溫以蓁擰緊眉心，【好的，我跟知南會好好談談的。】
退出微信聊天介面，按滅手機螢幕，溫以蓁起身就要下床，腰間摟著的力道未松。
“有事明天說。”程堯年收緊手臂，低沉的嗓音暗啞，“明天我會好好教訓他！”
“你沒搞清楚狀況就隨意教訓知南？”溫以蓁擰緊的眉心又深了幾分，語氣嚴肅，“程堯年！這就是你教育孩子的態度？”
溫以蓁握著程堯年手腕的手掌微微用力，男人手臂鬆開。
“你先睡。”溫以蓁冷冷撂下話，披了件外套出去。
程堯年：“……”她，是從什麼時候開始關心知南知北學習的？
倆兒子始終是“放養”狀態，聽她話裡意思，是在嫌棄他這個當爸爸的不合格？？
知南知北的臥室分別在他們房間對面，知南房間還亮著燈，現在已經是晚上十點，他還沒睡。
溫以蓁曲起手指敲了敲虛掩的房門。
“咚咚——”敲房門的聲音在寂靜的夜裡顯得尤其清脆。
“奶奶，我這就睡，”程知南在書桌前沒抬頭，跟身後人說道。
身後久久沒聲音傳來，程知南疑惑的轉頭看過去，“……媽。”
“嗯。”溫以蓁抬腳進屋，她這還是第一次進老宅的兒子臥室，原身記憶中，知南知北是一直住在老宅的，原身大部分的精力放在如何勾、引程堯年上，自主忽略倆兒子，以至於他倆心智跟同齡人相比要成熟些，性格陰鬱。
“怎麼還沒睡？”
程知南桌上擺著書本，上面全是溫以蓁看不懂的字元。
“馬上。”程知南合上書本，起身去床邊直接躺好。
溫以蓁沒有要走的意思，緊跟著到床邊坐下，“最近學習很辛苦嗎？”
程知南小表情有些慌亂，倒不是因為溫以蓁詢問他功課，而是溫以蓁從沒像這般關心過他，一時間不知道說什麼，“不，不辛苦。”
“學習辛苦要適當休息，勞逸結合。”溫以蓁抬手幫他掖了掖被角，柔聲說道：“你現在就要保證充足的睡眠，只有睡好才能更好的學習。”
程知南：⊙_⊙
看著兒子呆呆的小模樣，溫以蓁沒直接問他上課睡覺的事，等知南睡著，悄悄從屋裡出來，手機搜尋“高等物理”。
搜出來的結果讓溫以蓁大受震撼，已經完全超乎她的理解範圍。
短時間內看不完，溫以蓁徑直去書房。
臥室，程堯年左等右等都不見溫以蓁回來，實在是熬不住睏意，睡著。
溫以蓁一整晚都在看有關“高等物理”的詳細瞭解。
最後總結：知南是天才。
稍作思考，溫以蓁直接給班主任發去資訊，簡單解釋知南上課睡覺的原因，最後重點提到“高等物理”。
很顯然班主任是知道這件事情的，她有在知南課桌上看到過物理課本，【物理在初中才會簡單接觸到，知南現在是小學，就應該學小學範圍之內的知識，沒有必要刻意營造孩子是天才。】
溫以蓁看完皺眉，天才就是天才，老師明顯是有誤解。
【既然孩子對這方面感興趣，就應該要著重培養、支援。】
班主任沒有再回復溫以蓁，明顯是不贊同她說的。
晚上知南放學回來，溫以蓁打算再跟兒子好好說一說，意外發現他的“高等物理”課本被撕壞。
“怎麼回事？”溫以蓁皺眉問道。
程知南神色冷漠，“不是你跟老師說，不許再讓我學物理嗎？”班主任今天當著全班同學的面，著重在班會上訓斥他上課睡覺，把心思放在閒雜事情上，把書撕了，是警告。
“我跟老師說的原話，是支援你學習物理。”溫以蓁擔心程知南不信，把聊天記錄讓他看清楚。