學子動向。
朱由校透過錦衣衛盡在掌握。
任憑風浪起,穩坐釣魚臺。
京中學子踴躍發明創造,即使帶著濃濃的功利性,他依然非常的滿意。
倘若成功製作出幾樣物件,對學子大賞特賞,令其獲取榮華富貴和爵位,藉助學子之口宣傳,效果將比大明日報更有說服力。
朝廷對技術和理論給予足夠重視,長此以往,必能漸漸改變對科舉的惡劣印象,漸漸形成濃郁的科技氛圍。
假以時日,依大明數以萬計的學子,匠人,勢必推陳出新,讓大明走上科技強國之路,或許將不再錯失工業革命。
不過,這需有個循序漸進的過程,當前,他的重心依然是完善城防模型。配合錦衣衛實際勘察後,從大寧都司傳回的地形圖,模型越發構建愈發完善。
然而,模型即將成型時,劉若愚彙報,王徵,徐光啟,鄧玉函領著英國,荷蘭,葡萄牙,西班牙商人進宮求見。
這群商賈赴京有段時日,礙於近期處理京債,學子各種問題,尚未抽空接見對方。
算了。
擇日不如撞日。
朱由校向孫承宗囑咐說:“先生,模型基本完善,派錦衣衛騎快馬送去大寧都司,不足之處,讓洪承疇,鄭崇儉,滿桂,趙率教,賀人龍按照實際情況補充完善。”
旋即,朱由校移駕乾清宮。
殿內。
王徵,徐光啟,鄧玉函同四國商賈竊竊私語。
本來外國商賈來大明經商,犯罪歸三司,經濟歸市舶司,兩國交流歸禮部,無需朱由校親自接見。然而,早前王徵彙報英國商賈赴京,不光遠渡重洋前來通商,更攜帶英王的書信和贈送他的禮物。
既然對方攜帶英王書信,當然不能以尋常海商對待,至於荷蘭,西班牙,葡萄牙四國海商代表進宮,全是懇求通商。
朱由校龍行虎步走進乾清宮,即瞧見十幾名藍眼金髮,滿臉鬍鬚的西方海商。
王徵,徐光啟,鄧玉函向恭敬的向朱由校行禮,十幾名海商有樣學樣行禮。
鄧玉函自發成為兩方翻譯,迅速將朱由校介紹給四國海商,又逐一介紹四國海商。
這時,英國商團代表快步出列,從懷裡掏出封信件向鄧玉函嘀咕幾句,聲稱自己受英王查理一世所託,親自帶著英王的書信來大明,劉若愚迅速走下臺階接過書信轉呈給朱由校。
此間,朱由校難以分辨對方言語真偽,鑑於伊麗莎白一世曾經給萬曆帝寫信,所以他權當書信內容是真的。
接過書信,信件除英語外,還附有拉丁語、西班牙語和義大利語,他詳細閱讀,怎奈古英語和後世英語相差挺大,他能猜出七七八八。
信件內容簡單,除簡單恭維,即言明委託海商送信,希望同大明通商,支援英國在遠東開通商道。
信件落款:查理一世。
此時,他亦從信件內容中知曉英商代表叫喬治威爾斯,在東印度公司任職。
朱由校合上書信,面孔浮現淡淡笑容說:“鄧玉函,告訴喬治威爾斯,朕收到查理一世的問好。”
鄧玉函迅速將朱由校的話轉達給喬治威爾斯,頓時,乾清宮內靜可羅雀。
皇帝。
懂英格蘭語。
王徵,徐光啟,鄧玉函,威爾遜連同三國商賈,齊刷刷不可思議的望向朱由校?
怎麼會?
怎麼會?
見狀,朱由校面孔古井無波,把信件附帶拉丁語信件遞給劉若愚,向王徵,徐光啟說:“王卿,徐卿,朕能粗淺的讀懂英格蘭語,為防止會意錯誤,勞煩愛卿快速在書信內容翻譯出來。”
太監迅速拿來筆墨紙硯,王徵接過信件,與徐光啟在旁邊翻譯,少頃,翻譯完書信內容呈給朱由校。
朱由校觀之非常滿意,他的猜測總體沒錯。
英王寫信,確切說遞來這份國書,主要目的就是通商。
通商。
這與他重商,開放海禁的計劃不謀而合。
何況,他希望透過海上貿易,源源不斷運回糧食,填補大明災年糧食欠缺的問題。
礙於大明商船缺少大船,遠航能力差,時常在南海溜達,商船鮮有遠航的經歷。
另外,相較於逐利的商賈,今大明水師將領思想保守,早沒有鄭和時代的開拓精神。
故而,趁機藉著各國海商逼迫逼迫水師。
朱由校拋去鄧玉函翻譯