爸單獨聊一會。”
等孩子一走，張老師這才跟林風說了孩子這段時間的學習情況。
“沒別的問題，就是愛說話，班上除了他還有另一個同學號稱班上的兩大喇叭！
本來我想讓他單獨坐講臺旁邊，可由於樂樂同學的特殊情況，就此作罷。
這個你們家長要想辦法啊，我是沒招了，他太能說了。”
林風一臉無奈，“老師，在幼兒園上學時，樂樂同學己經被診斷出輕度的自閉症，跟子星嘮著嘮著就漸漸開朗了。
我也是從那個時候才知道，他這麼能說，也和他媽媽多次教育他話少一點，可是沒用啊。”
張老師也是一臉的心累，“再想想辦法吧，或者我跟樂樂媽媽溝通一下，現在的樂樂比上學期好太多，試著能不能和別的同學坐一起。”
林風又瞭解大寶在學校的情況。
“這姑娘很聰明，有自己的想法，思想成熟，學習積極性不強。”
“我們夫婦二人也在想辦法提高她的學習熱情，會跟她好好談談的。”
從學校出來，林風給老婆打個電話過去。
“沒什麼事，回來再和你說。”
到家，冷夢娢得知事情前因後果，“我能笑嗎？”
林風也不忍不住笑了，“你都不知道當小寶問出那句話的時候，我就知道事情不簡單！”
冷夢娢笑了一會，突然板著臉說，“既然說好要修理他一頓，不能食言。”
林風說，“這件事你來吧。”
冷夢娢覺得當父母太難了，“就讓他面壁思過吧，或者寫檢討書？”
林風想了想，“都可以。”
放學回家，小寶像個沒事人似得樂呵呵，吃完飯主動去領法。
把一肚子話的冷夢娢給整不會了。
這麼主動的嗎？
“姐姐說，要把被動化為主動！媽媽，我錯了，當時我著急，不想老師叫家長才想到這個辦法。
我下次不這樣了，肯定不會讓樂樂簽字，他太笨了。”
“意思就是，你下次自己簽字咯？”
“沒啊，不管考多少分，事實就是事實，我是不會代簽的。”
人家都這麼主動承認錯誤，態度又這麼誠懇，冷夢娢只好口頭教育了一頓。