彷彿要將對化學老師的恨轉移到她身上。
“看來同學們不太歡迎林同學啊。”張老師臉上的笑容變了變，手指輕輕敲打在玻璃容器上，似是警告，“有哪位同學不同意呢？可以讓老師知道一下嗎？”
無人回應，但掌聲卻轟動起來。
林聽看著那些眼神不甘，但用力鼓掌的同學，心中不禁又氣又想笑。
氣的是他們將怨恨轉移到她這個無辜的人身上。
想笑的是原來權利面前，詭異也不能遵從本心。
回到座位，小宇和紀淮澈同時遞紙條對她表達了恭喜，林聽微笑著將它們和規則紙條夾到化學書裡，緊接著開始對紙條的內容分析起來。
讓她捉摸不透的是第5條。
【在化學課堂上，在不打擾老師授課的情況下，你擁有隨時講話的特權】
很明顯，這條跟【新生守則】裡的第4條【在上課時，請不要與其他同學說話，如果有人主動找你聊天，請立刻遠離，他在試探你是否為玩具】衝突了。
可是林聽曾親眼看到有新生因為在晚自習期間說話身體自爆，說明【新生守則】裡的這條並不是假規則。
要麼，【課代表守則】裡的第5條是假的。
要麼，【課代表守則】可以壓制【新生守則】，所以即使她在化學課上說話也沒關係。
保險起見，林聽並不打算主動發言。
一整節化學課，紀淮澈依舊淡淡的注視著她，雖然林聽已經在心裡接受，可被他看了這麼長時間，心裡有點毛毛的。
張老師也發現了紀淮澈的行為，站在講臺上的他眯了眯眼，看向紀淮澈道：“這位同學，請你站起來重複我剛才講的方程式。”