克的遠房表哥，遠在塞爾維亞，而莫里亞蒂根本就不存在！
得，沒人能轉移夏洛克的注意力，看起來他必須在完成任務的同時對付一個大齡超高智商還特別懂利用自身優勢的熊孩子了！
衛陽仰天長嘆，好半天才想起來檢視他的主線任務。結果不看還好，一看他又傻眼了。主線任務分成了兩條支線，A線是湯姆，B線是鄧布利多和問號君（顯然是格林德沃）。前一個任務很正常，“陪同上魔藥/變形/黑魔法防禦術課”，獲得初步好感度；後一個是，“幫鄧布利多阻止問號繼續犯錯”，從難度分類來看，能解決就直接通關。
……救命！他也想直接通關啊，可他一個人怎麼阻止世界大戰？這遊戲終於要改名“拯救世界的正確姿勢”了嗎？
第二天，衛陽頂著兩個黑眼圈（並沒有），按照系統的指示，飄飄悠悠地去陪上課。他昨天夜裡看了看教職員工表，確定系統在挑選課程方面還是沒坑他的。
其他的比如說，作為草藥課教授，赫伯特·比利擁有“相當難得”的戲劇藝術細胞，在後來的某一次聖誕節裡上演了啞劇公平泉，結果鬧出了大亂子，以後轉去了巫師藝術學校；再比如說保護神奇生物，凱特爾伯恩連自己的手腳都沒有看好，並且對神奇生物一點愛好都沒有，很難說他勝任這個危險度極高的職位。
總而言之就是，想在本身就一堆問題的課程上刷好感度，沒成負數就不錯了！
只不過，相對好的教授也不一定能保證相對好的好感度。五年級學生們的第一節課是變形課，斯萊特林和赫奇帕奇一起上，衛陽厚著臉皮去蹭了。作為變形課教授，鄧布利多除了看了他一眼外沒有其他任何特殊反應，這是好事；但如果湯姆也目不斜視的話，那就壞事了。
第二節課是魔文。這回和斯萊特林們一起的是格蘭芬多，衛陽找不到任何理由溜達進去。不過他也沒打算溜進去，因為在上課之前，他就看到了倆學院的學生在走廊裡差點動手的情景，真心覺得“和格蘭芬多一起上課”也該加進排除範圍裡。
下午第一節是魔咒課。很好，又是和格蘭芬多，排除。第二節則是魔藥，和——拉文克勞！
衛陽本來相當無精打采，但是他在地窖門外時就意識到了不對。夏洛克站在門邊，似乎早就猜到他會飄下來。此時離上課還有幾分鐘，兩人一齊朝著靠邊的走廊而去。
“你一整天都在跟著斯萊特林。”夏洛克還是老樣子，一開口就直中要害。“你不是赫奇帕奇的嗎？”
衛陽無話可說。難道他能告訴夏洛克，他這是別無選擇嗎？他想破頭也想不出讓德國黑魔王收手的辦法（如果那麼簡單，世界上就不會有戰爭了），只能試圖從還年幼的黑魔王方面下手啊！可誰知道，湯姆在教授面前表現得那麼循規蹈矩，連多看一眼窗戶都沒有！
不過說起來，湯姆學習這麼認真，怪不得是年級第一，還是被鄧布利多稱之為“大概可以說是霍格沃茨有史以來最出色的學生”的人。如果他自己能有這一半的努力，說不定就……
衛陽想著想著跑題了，沒注意到夏洛克的眉頭越皺越緊。他幾乎能肯定，衛陽有一個目標，那個目標就在斯萊特林的五年級生裡。那麼，會是誰呢？他轉動目光，對陸陸續續到達的學生們進行排除。
毫不掩飾醉心黑魔法、血統論狂熱者——蠢貨，排除；
只知道打扮、享受別人虛偽的讚美——騙子，排除；
似乎很有主見、本質卻是唯唯諾諾——跟班，排除；
看起來是個好學生、但實際上很有野心、學生傳言會蛇語、斯萊特林的最後一個繼承人——啊，有趣，就這個！
“福爾摩斯，你怎麼還不進來？斯拉格霍恩教授不喜歡有人遲到。”湯姆在教室門前站住了，對著夏洛克說。他臉上的表情相當正常，就和所有級長提醒學生時一樣。
噢，果然演得一手好戲，夏洛克在心裡把這一點記上。但他一動不動，就和沒聽見一樣。
湯姆微微皺了皺眉。“順道一提，教授不喜歡幽靈，所以你最好別……”他沒說完，但暗示意味很明顯——就算你喜歡，也最好和幽靈保持距離。
衛陽無語了。為什麼啊？他都是個幽靈了，還能中槍！
夏洛克看了看他，又看了看湯姆，臉上浮現出一種高深莫測的笑容。
☆、第40章
出於一種難以名狀的逆反心理；衛陽在上課後偷偷溜進了地窖。他把身體沉在地面之下；這樣就沒有人能看見了。雖然他非常不喜