筆直了，她的反應表明，她似乎把這看作了一次惡劣的挑釁，異常堅定地重複強調了五六次，要求學生們跟著她一次次地重複打招呼的對話，直到許多人不耐煩地在附和時提高了聲音，使響度基本讓她滿意後，這項無聊的行為才得以停止。
“她比我想象的還要讓人討厭，‘同學們，早上好’——”漢娜作出想要嘔吐的動作，一臉的厭惡，“蠢透了，我們為此浪費了十分鐘的時間。”
然則後來抱怨紛紛的學生們發現，這堂課前十分鐘的無聊對話竟然可以算是他們課堂上唯一的實踐性活動。
美麗與智慧並存的黑魔法防禦課教授在O。W。L。S年要求他們收起魔杖，把威爾伯特？斯林卡所著的《魔法防禦理論》翻到第五頁，閱讀第一章，入門基礎原理。
一切都跟哈利所說的完全一樣，海曼低頭看著書頁，聽到賈斯廷連連打哈欠的聲音。
赫奇帕奇和拉文克勞學院的學生性格決定了烏姆裡奇今天不會像昨天面對格蘭芬多那樣與學生髮生激烈的衝突，海曼也做不出像哈利那樣大吼出“伏地魔已經回來了”之類的話，他對於明年的巫師基礎考試抱有絕對的信心，可是並不是所有五年級學生都有這樣的自信和能力。
面對一個不作為的所謂教授，自然有人會比他更著急。坐在同一排的學生們相互交換著不滿的眼神，嘩啦啦地翻動著書頁，對他們需要學習這樣一本沒有任何實際意義的書籍迎來明年的考試，全都感到不悅而憤懣。
蘇珊從隨身攜帶的日記本上扯下一張紙，寫上“難道我們的五年級就要這麼浪費過去了？”的字句，羊皮紙自動摺疊成紙人，在圓形長桌上跑動著，停到了海曼面前，攤開恢復成了一張方方正正的書頁。
黑髮