就像今天的週一例會分發下每個人的本週小課題之後張教授便站起身靠在桌子邊上開始訓人原因是上週交上來的報告裡有三個人的東西讓他覺得實在是沒有辦法過關。
簫誠坐在末席聽到他點的那三個名字心裡不由得覺得奇怪因為沒記錯的話這三個人都可以與本校最優秀的學生之一這句話畫上等號而既然是最優秀那麼又怎麼會出問題呢？
我承認中國孩子大都是學習型人才你們有高學分又刻苦但說實話我對於你們的這些優點並不全都讚賞因為你們因此變得太老實大多缺乏想象力太循規蹈矩不夠創新卻又很無聊的總想苛求完美達到什麼該死的頂峰。所以我奉勸各位從今天起最好都放棄那種無知的想法要知道在科學麵前像我們這種人的生活里根本就不需要類似完美頂端這樣的詞因為一旦達到那樣的境界我們就失去存在的意義了。張教授一邊說話一邊皺眉繼而把報告放到桌面上看了看手錶算了咱們含蓄一點兒我也不多說了今天例會到此結束拿到新課題的人就繼續努力吧至於需要的參考資料和文獻我下午會分別e－mail給你們到時候注意查收。散會。
一聲令下等張清浩出了會議室大家立刻作鳥獸散但幾家歡喜幾家愁沒過關的人有的愁眉苦臉有的倔強難堪而過了關的也只是前三秒拍著胸口慶幸後三秒看到新課題再次翻白眼抑鬱到抱頭。
簫誠翻看自己的試驗內容心裡也有些詫異因為與其他人相比他現在的任務竟然一次比一次減少了雖說工作量依舊不小但他現在倒不覺得辛苦了。
出了實驗樓簫誠拿出手機給何柏打電話自己昨天晚上因為給學生會弄個校部新生宣傳稿所以抄抄寫寫的時間就過去了再加上週筱筱一個人有很多地方也弄不太明白所以他就沒回去和幾個老師同學一直弄到十一點多才傳到網上。等弄完了一想到明天早上實驗組那邊還要開會他就只發個簡訊給何柏告訴他自己不回去了至於何柏中午給他打電話的事兒說白點兒他壓根兒就不知道。
此時是上午九點五十分何柏剛好第一節大課下課正往下一個教學樓趕路上小孩兒看到來電是簫誠趕緊接起來可是大概是因為昨天晚上沒有睡好所以聲音沒什麼精神。
簫誠聽出來了卻沒說什麼他只是向何柏解釋了昨天晚上沒回去的原因並囑咐他要他注意身體現在天氣剛開始熱起來氣溫反覆不要感冒了。
何柏一一應聲心裡多少好受了一點兒可是這邊的心剛放下一點兒他就聽到電話那邊傳來了一聲招喚。
聽不清那個人說了什麼但是他可以肯定那個人是張清浩。
哥·····何柏剛張口想說什麼結果簫誠直接就打斷了他他說小柏你要是沒什麼事兒我掛電話了我這邊現在有事兒。你要是想找我就給我發簡訊吧。之後手機聽筒裡傳了咔噠一聲電話就斷了。
何柏愣模愣樣的盯著電話直到肩膀被同班同學拍了一把這才緩過神笑著跟大家往教室趕但笑歸笑小孩兒自己知道那天之後上的課他都超級不在狀態因為將近兩個小時的課他硬是一個字都沒聽進去滿腦子都是那個名字張清浩。
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而另外一邊簫誠正坐在張清浩的車裡跟他一起去市圖查資料。
沒辦法市圖很多書都不外借所以只好自己跑了至於你嘛簫同學你今天上午就幫我當勞力吧。
面對老師這樣的要求簫誠當然不會拒絕。
學校離市中心有點兒遠路上紅燈不少兩個人沒什麼事兒張清浩就開始和簫誠聊天。
老張話還算多他先是問了簫誠所住的省份之後又問了問家庭成員簫誠有一答一說的屬實又不多話。所以沒過十分鐘車裡就有些冷場。
要說張教授還真不是一般人他把他能問的都問了之後就改問簫誠想知道些什麼。
毫無疑問二爺不是一個會繞圈子的人他想了一下就直接問張清浩問什麼自己的任務減少了而那些沒過關的人任務卻又增加了。
張教授想是沒想到他的中國學生會問的這麼直接所以言語頓了一下他才對簫誠解釋說：Baldwin相信我那些東西是他們所需要的。
可是他們做的並沒有那麼差甚至可以說很好。
是張教授打著舵將車開上主道卻又搖頭但是那是書上的東西而我想要的不是書本的翻版是他們自己的主意和想法。
張清浩說這話的時候臉上帶著無奈的笑意因為路還長所以他並不介意給簫誠解釋這其中的關係只是他希望簫誠答應自己不要把這些話告訴那些孩子。