可還不等袁瑾坐進車裡，那老師就叫他了。
袁瑾無奈，只得迎上去先同老師打了個招呼。他原想隨便聊幾句，就藉故告辭的，誰想，那老師實在敬業得緊，竟是一刻不停地就開始跟他聊袁靜宸的成績。
袁瑾聽了幾句就覺得有些反感，可又深知這是重點中學有資歷老師的套路，他自己手下的老師恐怕平日裡也是這般。別無他法，也只得假做出一副認真受教的表情來，聽那班主任在那兒口若懸河地大談學習方法和態度。
他們兩人就站在車旁，老師礙於位置，瞧不見坐在車裡的學生袁靜宸，可開了四分之一的車窗卻讓袁靜宸將兩人的對話聽得一清二楚。
剛開始，袁靜宸聽老師字字句句都在講學習態度，雖然他沒什麼把柄在老師那兒，也知道哥哥不會為這個怪他，可心裡到底對這個班主任有些不滿。畢竟這種類似告狀的行徑，不管放哪裡，都是不討人喜的。
可後來，那老師不知怎麼的，竟是話鋒一轉，把矛頭隱隱指向了袁瑾。
那班主任到底是有多年的經驗，話不挑明。左一句“雖然上了高中，但孩子還是不能放縱”，右一句“男孩子聰明，可自制力差，不肯用心，家長要多盯著”，任是傻子也聽得出她對眼前這個“不負責任”的家長的不滿。
老師這麼講，袁瑾總不好反駁什麼，只能耐著性子邊點頭邊隨口附和幾句。
袁靜宸從茶色的窗玻璃裡望出去，哥哥就站在老師的對面。可不知是否錯覺，總覺得哥哥有幾分氣短，不若平時那樣有氣勢了。
袁靜宸悵然地嘆出一口氣：以前總是看班裡有些同學老是被老師找家長，那些家長們也是這樣站在老師面前，口裡唯唯諾諾。
他垂下眼睫，眸子裡的光輝一層層淡去：自己是什麼時候也變成了這個樣子？哥哥才下班就趕過來接自己，可還要因為自己的緣故