，凡事總得慢慢來。”
方宇澤沒想到他心態這麼好，倒顯得自己有些大驚小怪。於是拍拍他的肩膀說：“這樣想就對了，你去上課吧，我不耽誤你了。”
正巧鈴聲響了，何悅就拿著書本和教具往教室走。
方宇澤閒的發慌，他今天一早上沒課，想跑去偷窺，又想想他一表人才地在自己教室背後聽牆角不太好，就只能乾坐在辦公室裡等何悅上完課回來。
學生的作業都在早自習下課之後就被忠犬的課代表收齊交了上來。兩天半的假期估計大家都玩脫了，做的試卷簡直慘絕人寰。方宇澤面無表情地把幾張試卷改的血流成河，後來實在不忍心荼毒自己的眼珠子，就把試卷一推翻開了同學們的週記。
“今天陽光明媚萬里無雲，是個出行的好天氣，只可惜卻只能被關在家裡寫作業。於此我產生了對中國式教育的莫大懷疑，把我們的身體，我們的思想，我們的靈魂禁錮在這種陳舊的教條裡真的可以教育出全面發展的人才嗎？！我只能說這是學生的不幸，是時代的不幸！”
方宇澤“啪”地合上了週記本。
尼瑪不就是多佈置了點作業嘛你至於這麼神神叨叨的？！
學生太兇殘，方老師只好點開網頁翻翻前一陣子剛收藏的修真玄幻文看有沒有更新。
看小說果然挺消磨時間，等他意猶未盡地看完了幾章更新，何悅已經回到了辦公室。
“怎麼樣怎麼樣？”方宇澤立刻湊上去看他的臉色。
何悅有些遲疑，但也不像是不開心的樣子，他欲言又止了很久才對方宇澤說：“嗯，挺好的。”
方宇澤：“……”剛剛那長時間的沉默難道就是為了設定懸念？吸引讀者的注意力？
“真的挺好？”方宇澤觀察他的表情，“有跟學生們互動嗎？”
“有互動，而且，還很多。”何悅說著自己也有些疑惑，“今天大家好像都挺活躍的。我上課之前問他們有沒有預習，結果都說預習完了。我提了幾個課前問題，還有人舉手回答。上課的時候也很認真，都看著板書記筆記。”
方宇澤第一反應就是這群倒黴孩子又想搞什麼鬼。隨即他反應過來問何悅：“是不是舉手發言的大都是女同學？”
何悅一臉“你怎麼知道”的表情。
“下課了有人問你問題嗎？”方宇澤接著問，“一些奇怪的問題。”
何悅想了想，“下課了就張子涵同學來問了我幾個不明白的地方。哦，對了她還問我跟你是什麼時候好上的。”
方宇澤的臉一下子囧了，他驚恐地看著何悅，“你你你你你怎麼說的？！”
“我說我們高中那會兒就很好了，”何悅笑著說，“是最好的朋友。”
哦尼瑪這不是把紅果果的基情擺給熊孩子們看嗎？方宇澤捶胸。
“我問了問她這節課覺得怎麼樣，”何悅聲音都帶著笑意，“她說大部分都能聽懂，還說我講課方式改變了好多比之前容易理解得多。”
看他這麼開心，方宇澤實在不忍心告訴他比起他的講課方式學生們更在意的是他們倆之間愛的火花！
這年頭當老師難當一個有故事的老師比登天還難！
有故事的方老師苦逼地點開了微博傳送了一句：“人生真是蒼涼如雪特。”
沒過多久就收穫了幾個贊，點讚的大概是跟他一樣對這悲催的人參感到絕望的同道中人。
不過小兔崽子們不靠譜管不靠譜，學習這件事情上還是很拎得清的。就這一個星期下來，方宇澤看到辦公室來問何悅問題的學生多了起來。
何悅可以說是他們辦公室最清閒的一個，而且代課老師也不需要值班，自己班級的課上完就能該幹嘛幹嘛去了。不過何悅也不會消極怠工，一天到晚坐在辦公室裡。別的老師都有膝上型電腦，值班無聊的時候還會看會兒韓劇逛個淘寶，何悅就捧著例如《數學簡史》、《數學分析原理》這種讓方宇澤雖不明但覺厲的書津津有味地看。
但自從有了方宇澤的IPAD之後何悅一下子就重新整理了高階值，一天到晚戴著耳機看方宇澤給他下的教學影片，一邊看還一邊嚴謹地記筆記。方宇澤有一次無意間聽到辦公室裡兩個老師在談論何悅。
“何老師好像在玩什麼高智商的遊戲，看他一臉投入的樣子。”
“可不是，大概是什麼解密之類的吧。現在的電子產品越來越先進了，我上小學的兒子就一天到晚的想著愛瘋愛瘋……”
方宇澤默默從他們身邊飄過