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“是麼……你的意思是說，他對他是……”沉夏假裝驚訝的動作非常到位，驚訝表情絕對不超過兩秒，這是他特意練習過的，“那種……特別的感情？”
甄老師悶笑著對他點頭道：“對啊對啊！小受追小攻雖然難度有點大，但我覺得小偉同學不是完全對小萌沒感覺的，只是他還沒有意識到自己的性向罷了……唔，可惜他不來找我做心理諮詢，不然我就可以幫他好好分析一番，早日指導他開竅了！”
沉夏詫然地盯住她問：“甄老師，你難道不應該是給杜小萌做輔導麼。”
“咳，尹老師這你就不懂了！我是專業的心裡諮詢師，有資格證書的啊你要不要看？不要懷疑我的專業水準，高中時期是人們辨別清楚自己性向的最好時期，如果現在還搞不清楚，等上了大學教了女朋友，那不是殘害無數無辜的炮灰女麼？小偉同學如果是單純的直，我絕對不會勸他彎，但他如果是個雙……呵呵，那我一定是勸彎不勸直。”甄老師笑得花枝亂顫，逼得沉夏禁不住縮了縮脖子。
原來，這高中最可怕的不是腐女學生，而是隱藏在廣大教師隊伍中的腐女老師啊！
沉夏十分為自己和希聲今後的日子擔憂，但很快冷靜了下來問：“那陸涵呢，你對他有什麼印象？”
“你說那個不幸墜樓而亡的陸涵？”甄幾珂想了想說：“他的人格有些不健全，我倒不是說他變態什麼的，不要誤會了人格不健全的涵義。我是說他在為人處世的某些方面有缺陷，不太合群，防備心太強，缺乏同理心，性格上也有些問題，比如不大能很好控制情緒，交際能力有限，不善於正確地表達自己的內心等等……”
沉夏思索著點點頭，跟著問：“那你覺得以他這種心理狀態會有自殺傾向嗎？”
甄幾珂瞪了下眼，撇了撇嘴說：“當然不會了！以自我為中心的人很少會自責或自省，他們常常困惑的是別人為何對自己不滿，善於發覺他人的缺點，會把責任推給他人而不是懷疑和否定自己，這種人我看更容易把別人逼得自殺。除非他覺得被全世界拋棄了，這世界沒有自己的立足之地，否則是不可產生有自殺傾向的。”
“嗯嗯，甄老師的見解相當精闢，正合我意喲。”沉夏環抱著胳膊揚起一抹笑，低頭抽出一張紙來問她：“我初來乍到沒幾天，你知道這個‘自主發散思維課’是個什麼意思嗎？”
沉夏正在為今天下午的這節感到疑惑不解。
“哦，這個啊……”甄老師讓他別緊張，對他解釋說：“其實就是一節讓老師自由與學生互動的課，每個科目的老師每個月都要上一次‘自主發散思維課’，當初的主旨是與學生促進感情，但是……這課的主題要由學生來定，你那高三五班啊，學生都是一群猴精，很多老師都招架不住。我記得，上個月語文‘自主發散思維課’的主題是什麼來著？”她轉身問後頭的女老師小樊。
小樊老師木著一張臉轉過來，對沉夏說：“我上次這節課的主題？嘿嘿……剖析Z國古代避孕術。”
“噗——”沉夏剛拿起杯子喝茶，頓時噴了出來。
甄老師抽了幾張紙巾遞給他，笑不可支地錘桌子，“真不曉得那幫兔崽子怎麼想出來了啊，我記得小樊當天回來時臉都綠了。”
小樊老師剛要反駁，一個身材魁梧的男老師走進來，渾身上下泛著寒氣，冷然橫了他們一眼，說：“幾位老師都不用備課嗎？這麼有時間說笑，不如把這個月的班級考勤表給做了？”
甄幾珂和小樊立刻回到自己座位上，低頭寫寫劃劃起來。
喲，她們看來挺怵這個人的嘛？沉夏目前也只與這位莫雲海老師打過一次照面，印象不深，卻也不淺，為人比較死板，是70後的語文老師，講課的風格也跟他這人一樣，硬邦邦的了無生趣。
80後一代的老師都不太喜歡他，但是看在他是老前輩，也不會出言不遜，只是不鹹不淡地交往，遇上有事才會說上幾句，不然不會主動與其攀談。
這間辦公室還有高三年級的幾個語文、歷史、英語老師，沉夏還沒全部認全。化學、物理和地理幾個科目的老師在另一間大辦公室，文理算是分開了來。
沉夏看大家都各自忙了，就沉下心來，拿出一張白紙，把自己至今瞭解到的當日陸涵墜樓時，高三所有老師的行蹤都列了下來。
無論什麼案子，破案時也講究大膽假設小心求證，學生與