嗽一聲，眾人的視線便又整齊劃一地落回他身上，“嗯，大家說得都對。一個作者寫出一首詩詞的時候，他的心境必然是在不斷變化的，詩中蘊含的情感自然也跟著心境變化。字裡行間，那些纖細的情感就透過或樸素或華麗或豪放的詞句隱現出來。
“一首邊塞詩，除了描寫塞外邊關的風光，多會轉到壯志報國無門的惆悵，戰士英勇無畏的頌揚，徵人思家的鄉情等方面上作結。
“而一首田園詩，除了描寫山水苗圃的風光，多還會感慨生活的閒適自在，早年官場的黑暗，遠離名利紛爭的暢快等等。”
垂首掃了一遍下坐的小孩，都睜著水靈靈的大眼睛，一副“我好想知道然後呢”的求知樣，聿濂修富有書卷氣息地笑笑，繼續道，“再有一首，
幽興苦相引，水邊行復行。
不知今夜月，曾動幾人情。
光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚。
欲歸猶未忍，清露滴三更。＇中秋步月宋翁卷＇
這首詩，你們把它抄錄下來，拿回家仔細品味其中的精巧之處，琢磨一下怎麼用白描的手法將自己的感情表達得淋漓盡致又入木三分，就以‘中秋’為題，作首詩明日拿來給我看。”
“可是先生，明日休學的。”千琰為了休息日大無畏地首當其衝，眨巴著眼睛力求博得先生同情。
同學們都屏息凝神等待聿濂修的回答。
“那就下次上課時再給我。”真是不負眾望的答案！生怕先生臨時起意補課加作業的眾人都悄悄在心裡鬆了口氣。
他們心裡打的小九九聿濂修自然是一目瞭然的，也不跟他們計較，將話題帶回到詩詞上來：“我們都知道，閨怨一般是描寫獨守空閨的少婦、待字閨中的少女在閨閣中的憂愁和怨恨，而寫這些閨怨詩的人，卻更多是男子。有的觸景生出愛憐之意，將自己代入情境，有的則是假借別的事情，揣測女子的心思，模仿其口吻寫出。
“由此，這種詩很多都有別的感情寄託在裡面，更為複雜，�