候顏伯母說，如果老師不讓你們坐一起，就和老師說一下，就說是幫助輔導學習，顏伯母說我去和老師說老師會答應的，也告訴阿凡他表現要乖，要說會跟著蕭然好好學習。
那時候我忽然猶豫了一下，回頭去看阿凡，發現阿凡也在看著我，一動不動，一句話都不說。
我也沒有動，我被阿凡看得有些不知所措。
我心裡一直在捉摸阿凡自己為什麼不說呢，他為什麼要這樣看著我呢，好像壓了千斤頂的重擔在我身上一樣，又好像我背叛了他一樣，雖然小時候的我還不明白什麼是背叛。
我們就那樣子僵持地對峙著，那一個瞬間既短暫又長久，可是我們僅僅只是相互對峙著，誰都沒有說話。
所以最終，我和應雪成了同桌，阿凡則坐在了我們這組的最後一個。
後來阿凡和我吵架的時候有一回說起這件事，說我為了別人拋棄了他。
那時候，我也不知道這算不算一種拋棄。可是後來，明明總是他在拋棄我，是他在報復我。
24
那段時間阿凡大概很討厭我，還把小黑和小白弄死了。
他那幾天也不知道怎麼了，拼命給他們餵食，活生生把兩條可愛的魚給撐死了。
我傷心得要死，他還很得意。
以致於有兩三週的時間我都不肯去顏伯母家。
我和阿凡在班上的關係本來就不是很親密，現在更加差了。我們從前基本上不會一起回家，所以也沒有人知道我常常住在他家。
每次進教室他都走後門，儘量避開我，就是偶爾被點名到黑板上做題或者交作業要從我旁邊走過去也都走得很急很快。
四年級的體育課，男生和女生一起練習跳繩。
十個同學一組，男女混合，兩個人拿繩子兩端，其餘八個人輪流跳。
我體育不好，跳繩也不好。
所以一開始我就申請去拿繩子，而不要進去跳，要是摔倒了，太丟臉了。
剛開始進行得還是挺順利的。
小孩子腿腳靈活，都跳得挺好的，連老師也誇獎我們這組。
可是不知道怎麼就出問題了。
問題就是應雪的辮子不知道怎麼纏到繩子上去了，繩子還打傷了她的臉。
應雪雪白雪白的小臉上就這樣有了一條紅色的印子。
她當場哭了起來。
我當時就覺得是我的錯，是我沒有甩好繩子，又或許是我笨手笨腳把應雪給弄傷了，不然之前都玩得好好的，怎麼現在就打到應雪的臉上去了呢。
應雪一向養得很嬌氣又很愛美，看她哭成那樣，我一下就急了，也明白了那時阿凡著急的感覺。
我站得離應雪最近，從口袋裡拿出手絹給她擦眼淚，一邊笨口笨舌的勸她別哭了。
那時候我還不知道女孩子會那麼愛美，小小年紀的應雪問我的第一個問題竟然是，“蕭然你快幫我看看，我是不是不毀容了？”
我吃了一驚，聽她的話細細看她一眼，還是粉嫩粉嫩的嘛，看得我心裡癢癢的不知道是什麼奇怪的感覺。
“蕭然你快說怎麼了，我的臉好痛啊，有沒有毀容呀？”應雪一邊帶著哭腔一邊問我。
“沒有沒有，很好看，還是很好看。”我慌忙回答，說得自己都有些不好意思了。
體育老師看到了，走過來，也跟應雪說她很漂亮，塗點藥就好了，應雪這才不哭了。
然後我就主動陪應雪去醫務室買藥。
我原本以為應雪嬌氣脾氣不好，我弄傷了她的臉她會很生氣。
可是我陪她去醫務室的路上她脾氣挺好的，還和我有說有笑的。
我和應雪本來就是同桌，經過這件事之後，關係比從前親密很多。
她家和我家住得也挺近的，我不去阿凡家的時候就和她一起回家。
後來班上不知道怎麼流傳起我喜歡應雪這樣的話，女生中間還有的說應雪也喜歡我。
其實那時候那麼小，哪裡知道喜歡不喜歡，純粹是對成人世界的好奇。
可是大家卻很喜歡起鬨，每次我和她一起進教室或者出教室，甚至一起坐到座位上，大家都會大笑起來，說蕭然和應雪是新郎和新娘子，住在一起，恩恩愛愛。
聽了這些話，再看到坐在身邊的梳著兩條小辮子，腮上粉紅粉紅的應雪時，心裡不知道為什麼總是感到很彆扭。
作者有話要說：
☆、刀傷