學沒有和你說清楚，事實上顧老師同我們班的殷向陽同學交往了……
成績最好的殷向陽？汪媽媽詫異道。
對的。朱小井微笑的篤定。男人和男人——同性戀？
——怎麼可能？
——這是病啊！
家長們的喧譁之聲立刻如同定時炸彈般在班上炸響開來。
前前後後一百號人，人影幢幢，交頭接耳。
我和胡嘉淇兩人坐在離講臺很近的反方座位上，相比起以夏聖鋒為首的“正方五人渣”的聲勢浩大，我倆的組合顯得形單影隻、孤立無援。
對面的“正方五人渣”居高臨下的看著我，以王者的姿態，得意洋洋的享受著自己製造的“混亂”。
聽證會還沒開始，他們就攻下一城。
以前的家長會中，因為成績的原因，我常被老師當做典型，家長們都知道我。此刻他們已經目光如炬地找到了我，紛紛指手畫腳。
甚至有幾個家長直呼我是變態。
我隱隱的咬住牙齒，捏住手心。胡嘉淇有些生氣，瞪了那幾個家長一眼，輕輕的拍拍我的背。
盧孟思坐在人群中，遠遠地高喊：“殷向陽加油！什麼師生戀同性戀，沒什麼大不了！”
其實她和林曉慧他們都說要加入我們反方，但我實在不想拖他們下水，怕他們惹得一身腥，於是就只讓胡嘉淇一人幫助我對抗正方。
我衝盧孟思擠出笑容時，忽然想起今天早上，我對一臉不安的顧熠傑打氣：“相信我，我一定說服他們。”他抬起頭來，眼底瀰漫著潮溼的氣息，接著擠出難看的假笑，安慰道：“嗯，我相信你。”
——他和我一樣，其實並沒有真正的安心。
默默的告誡自己要鎮定，就算我是“師生戀”的當事者之一，就算我會被大家指指點點，可我必須強忍下來，因為今天還有更加重要的任務——幫助顧老師不被開除。
請各位家長安靜一下。趙主任面色尷尬的說道。
……家長的聲音漸漸減小。
謝謝各位的配合，接著說一下投票規則，高三五班全班五十三名同學，今天來了五十二位家長，以少數服從多數原則，如出現正反票數相等，則依舊按開除顧老師處置。趙主任沉下神色。那麼接下來請各位聽一下正反雙方的闡述。
朱小金帶著自信從容的笑容站了起來，開始冗長的敘述。各位家長各位同學，大家好，剛剛我已經自我介紹了，現在就不再贅言了。我代表正方，即支援開除顧老師，原因很簡單——因為他不僅僅和學生髮生師生戀，更是同性戀患者。
說得好！臺下，朱小井的爸爸拍手叫道。
她頓了頓，繼續用她那讓人頭暈的鄉音背書。容我為大家科普一下同性戀知識，同性戀是指一個人在性＋愛、心理、情感上的興趣主要物件均為同性別的人，而那些與同性產生愛情、性＋欲或戀慕的人被稱為同性戀者。顧老師既為其中之一。在這個社會上，男人愛女人才是天經地義同性戀是不被認可的。
對！男人怎麼可以愛男人？她爸爸沒有素質的繼續嚎叫。
而老師是我們這些普通學生接觸最多的人，更是幫助我們建設自己人生觀的關鍵人物。試問哪位家長希望自己的孩子被這樣的老師錯誤示範，影響一生的人生觀？如果我們支援同性戀患者，那麼這世界上的一夫多妻或者亂