大構想，待我真正見到了地球學校並親自走在學校內一座“教學樓”的走廊上的時候，我的滿腔熱血都化作了一股濃濃的“失望”之情——因為地球人的學校看起來即不驚悚也不拉風，更沒有我期待中類似於“學習蛋倉”的東西。
透過一扇扇散發著誘人香氣的透明玻璃窗，我看到的是一張張緊密排在一起的木製桌椅和一個個老老實實坐在木桌前的地球人。他們的教育，似乎依靠的是一種十分傳統的“言傳”方式；每一個擠滿了腦袋的“教室”裡都有一個地球人在一塊大大的板子前透過簡陋的“投影儀”與更加簡陋的“粉筆書寫”的方式“授課”。
地球人的教育水平還停留在最為原始的階段！噢，賣糕的！見識了這麼沒效率的教育手段，我開始為自己的未來擔憂起來。因為在我的認知裡，如此原始的教育手段根本無法在短時間內培育出一個合格的技術工種！在我認知中的任何一種技術工種都不可能僅憑如此原始的教育手段催生出來！！！噢，賣糕的！我的前途一片黑暗！！！
我哀怨地抬頭瞧了瞧走在我前面的李默。
李默低著頭的時候都比我高一個頭，挺直脊揹走路的時候看起來更是高挑。他的腿看起來又直又長又有力，屁股結實而飽滿，腰細而柔韌，肩部挺拔有型，脖頸修長，後腦勺——呃，後腦勺就算了，地球人的後腦勺長得都沒啥大差別。
儘管李默的面板稍黑，離得近了還能瞧見毛孔（這兩點都不大符合我們蛋星人的審美觀），可我依舊詭異地認為李默很好看，甚至有……衝上去抱緊他然後從我的蛋核中分泌最毒的毒液注入他身體的衝動（交換毒液是我們蛋星人特有的性｜愛方式）。考慮到地球人那脆弱的身體大概無法承受大量毒液的注入，我奮力壓下了這個堪稱詭異的衝動，然後裝作若無其事地把口腔內飽含劇毒的一口唾沫嚥了回去。
唉，我居然對著一隻地球人的背影“興奮”了，這可真是個不怎麼好的訊號。
我腦子裡忽然浮現出李默趴在小床上雙腿大張的模樣，然後我又不受控制地分泌了一口毒性更烈的唾沫。我屏住了呼吸並緊抿雙唇，防止口中那口劇毒唾沫蒸發出去透過空氣的傳播毒死某個“見毒死”的地球人。我悲哀地想，我對李默的渴望已經貌似已經超過了正常的“第一眼親人”關係。我現在已經不再滿足於李默對我這種不鹹不淡的撫養態度，我需要更多！比如……像酗酒男那樣將李默抱在腿上聳動？說實話，其實我不太清楚地球人具體的歡愉方式，看來我有必要專門去學習一下這方面的知識了。
我盯著李默的屁股極不厚道地想：等我學會了就在李默身上實踐一下，研究一下那種感覺與蛋星人交換毒液的方式究竟有何不同之處；如果李默不同意，我就狠狠地毒倒他！
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對我的惡毒想法毫無知覺的李默邁著沉穩的步伐帶著我走向二樓一扇虛掩的門前。
他在門外站定，整理了一下表情，對著門板露出一個暖暖的微笑，爾後敲了三下門。
門內傳出一個略帶金屬質感的女聲：“請進。”
李默抿了抿唇，看得出他有點緊張。
他回頭看了我一眼，才彷彿是下定決心一般推門而入。
我慢吞吞地跟了進去。
李默已經與那名中年女性相互說了幾句客套話。李默見我進來，談話終於切入正題道：“我弟弟智商有些問題，以後只怕需要蘇老師多多關照一下。”
這句話，李默不止是對那位蘇老師說的，更是說給我聽的。
在家裡李默就對我的“文化水平”幫我做了個簡單的測試，那套卷子從前到後據說是從易到難、涵蓋了小學到高中的所有知識點。我一道題都沒做出來，因為我壓根就不認識那套卷子上的方塊字。數字符號我倒是認識幾個，可惜數字符號周圍那些“運算子號”我卻不知其含義。那套卷子我交了白卷，為此還引得李默唉聲嘆氣了好久。
他揪著我的耳朵怒罵：“你個智障！你個文盲！你到底是從哪個犄角旮旯裡蹦出來的啊？！九年義務教育都普及了這麼久了，你居然連1＋1=2這種題目都做不上來？！”
想當年老子駕駛著一艘落後的T52飛船成功地擦著一顆正在萎縮的黑洞邊緣來了一次親密接觸並完好無損地回到航空基地之後，就成了所有年輕蛋星人的偶像！！！真是“虎落平陽被犬欺”、“掉毛的鳳凰不如雞”，老子掉到地球上之後居然成了文盲？！靠！老子才不是文盲！老子只是暫時還沒學會你們地球上的文字而已！！