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大國間的戰略互動是極其細微的活兒，一步錯，可能步步錯！
不過此時在學校裡專心學習的小子們是暫時忘記了窗外事，一心一意的苦練本領，希望能夠在半年到一年的時間出師。
說來，崇浩他們就讀的海軍飛行大學現在真的是來對了地方，因為它是海軍的一級軍事學院，地位特殊，事實上也是一個隨時能夠拉出一個混編飛行師出去執行戰鬥的一級戰備部隊。
他下面編有四個飛行訓練團，六個場站，三個研究所，實力強大。
而一般飛行學院下屬場站都是營級編制，初教機不用說，就是高教機飛行半徑也比較小，導航、通訊、場務等地勤要求不高，所以場站通常是營級，而屬於飛行訓練團下的一個地勤分隊，沒有獨立代號，只有分隊代號。只有少數場站因為是兩個團共用，地勤保障規模大，場站才是團級編制。
海飛大的六個場站個個有獨立代號，都是團級編制。分別稱為海鷹A、B、C、D、E、F場站。其中A、B、C、D個是常用訓練場站，E、F則為戰備場站。崇浩他們開始就是在C、D場站進行初級飛行訓練。
由於海軍發展迅速，但是場站相對還是比較少，即使是戰備場站也要經常性的擔負海航飛行團的轉場訓練，以及某些戰略物資的運輸保障任務。要知道和很多國家一樣，海軍的很多東東都藏在沿海各大山脈的山洞庫裡，聯合後勤體制要求飛行學院的場站都要就近配合相關部隊的行動。不過為了保障航母艦載機訓練，A、B、C、D四個場地都被特批很少負責這種任務。
崇浩他們的訓練場地不但非常有保障，而且裝置非常先進，初級教練機、中級教練機、高階教練機都是先進的好飛機，數字資訊化程度很高，連初級教練機都是可以擔當戰備任務的輕型戰機。
“浩哥，學校基地的飛機太棒了，看去好強悍，我們什麼時候能夠去駕駛它們啊！”興奮的陳俊峰瞪眼四望的同時，代表大家說出了心聲。
“快了，我們現在的基礎理論已經全部提前自學完成，只要透過教官的考核，就可以進行地面實踐了！”崇浩的眼中充滿了自信，課外他把大家集中學習討論，集中輔導加練，身體與腦力都被壓到極限，刻苦程度令所有的師生是刮目相看，終於明白這群小子當年集體成為考上大學的天才，不是吹出來的，僅僅三個月，已經把努力狂追的老兵們，遠遠的甩在了身後。
說來崇浩他們學習的課程非常多，從嚮往的空中到繁雜的地勤後備，方方面面都有涉及，同時要對海軍、空軍相關的高技術密度的裝備進行有系統的全面瞭解，甚至初級戰略戰術指揮都是必須學的，因為他們畢業後至少都是中尉軍官，特別優秀的還可以被授予上尉軍銜，而學習訓練場所的各種裝置設施都非常先進，資訊化、聯合化、實戰化程度很高，迅速的提高了他們的各項技能。
如今資訊化條件下的軍事訓練，都著眼聯合作戰的需要，對訓練資源進行科學整合，透過打造聯合訓練基地、合同訓練基地和部隊戰術訓練場“三位一體”的新型訓練體系，運用科學的訓練評估手段，實現戰略、戰役和戰術訓練對接，融合練指揮、練協同、練保障於一體，使部隊完整地接受聯合作戰、合同作戰和戰術訓練，接受近似實戰的鍛鍊。
基地化模擬訓練就是當前實現軍事訓練貼近實戰的有效途徑。一個模擬化的訓練環境，廣泛運用聲、光、電、計算機、虛擬現實等技術，創設各種逼真的戰場環境，進行近似實戰背景下的訓練。輪訓部隊在訓練基地訓練時，還可以使用假設敵部隊實施實戰化對抗，達到更貼近實戰練兵和檢驗訓練效果的目的。為此，這裡居然還有一個排的“龍戰士”軍用戰鬥機器人小隊擔當“藍軍”，配合演練對付國外機器人軍團的技戰術。
課餘在操場自習的時候，熱情高漲的大家進行了私下交流。
“老大啊，這裡的裝置還沒有我們公司的先進，我們是不是幫助改進啊！想來這樣的話，只要我們免費大幅度的提高了這些裝置的技術等級，領導一定會同意我們提前進行考核，參加高年級的實際駕駛學習的要求。”
“這是應該的，不過我們不可能完全更新換代換代，這會打亂這裡的教學秩序，現在安排已經非常緊密，我們要做的應該是在現有裝置基礎上提高他們的利用效能，最大程度的最佳化組合，這樣大家既熟悉，可以快上手，同時又達到了提高技術等級，裝置升級的目的。這叫平滑過渡！”
“不過有些東西這裡沒