”
後面一句話，劉猛是對劉雨晴說的。
劉雨晴點點頭，當即向下一個帳篷走去。劉猛等人離開一年級教室時，隱約聽到裡面俞小欣和董小弦的說話聲——
“你這麼高高大大的一個人，跟我一塊教一年級小學生好意思？”
“怎麼不好意思啊，嘿嘿。。。”
“董小弦，別忘記自己來是做什麼的。”
“那好，我現在就去跟校長說，我要教體育。”
“你。。。等商量完這邊課怎麼安排再走不行？”
“。。。”
帳篷教室的隔音效果很差，所以當劉猛等人走到第二間帳篷教室仍舊能聽到兩人的談話，但並沒人多說什麼。而接著，劉猛就和劉雨晴一路安排好了一到六年級的老師。
“這裡是老師們的辦公室，至於宿舍則在學校旁邊。條件比較簡陋，請多體諒。”到了最後一間帳篷中，劉雨晴示意了下帳篷中的簡單辦公桌椅，對劉猛道。
劉猛笑了笑，道：“我們來這裡支教，就做好了吃苦的準備。現在看來，條件卻是比我們預期的還要好了。”
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第590章名震全國
“劉校長，您隨便坐吧，我給您倒杯水。”劉雨晴道。
“好。”劉猛隨便在一張辦公桌前坐下了。
在劉雨晴倒水的時候，劉猛的念頭則是進入了系統之中，檢視剛才在帳篷學校外面跟黎縣長談話時，彈出來的一條訊息。
“恭喜校長大人，菩薩心腸般的帶著學生前來災區支教，這一次支架後，所有參與支教的學生都將獲得一比不小的成就值哦！”
很顯然，這條訊息屬於系統的特別提示——直等到劉猛帶著學生來到災區後才出現，就說明，如果劉猛不來，系統是不會主動說來災區支教有好處的，也算是系統對劉猛的一項考驗。
劉猛現在還不知道系統所說的一比不小的成就值說多少，但估計真的不小，而這次桃園大學來災區支教的學生有上千人，等到支教結束後，所有人的成就值加起來很可能會是一個驚人的數字。
不過話說回來，劉猛帶著學生來災區支教並不是圖什麼，而是真的想幫助災區，以及那些可憐的孩子們。
念頭從系統中退出，正好見到劉雨晴端著一杯白開水放在自己面前，劉猛不禁道：“真沒有想到帳篷學校的負責人會是你這樣年輕的姑娘。”
劉雨晴道：“我之前是文川中心小學的教導主任，地震發生後，學校的很多領導都找不到了，還有一些學校領導根本沒辦法進入工作狀態，所以我就成了這所帳篷學校的負責人。”
說這話的時候，劉雨晴面無表情，顯然這並不是一件談起來讓人愉快的事。
劉猛道：“能夠在危難之時挺身而出，擔當重任，就說明你是一個堅強且有能力的人。”
“什麼有能力呀，我只想透過繁忙的工作讓自己忘記親人、朋友丟失的痛苦而已。”劉雨晴露出了悲傷的神色。
就在劉猛跟劉雨晴聊天時，一個扎著馬尾辮的女子和一個揹著攝像機的男子走進了帳篷。那女子胸前掛的工作牌卻是一張記者證——央視記者洛小媟。
“您好劉校長。我是央視在文川災區的記者洛小媟，您是第一位帶著學生前來災區支教的校長，可以讓我採訪一下嗎？”洛小媟很禮貌客氣的道。
“當然可以。”劉猛道，“不過這裡不方便，我們還是到外面去吧。”
這座充作辦公室的帳篷中，還有幾位老師在工作，在這裡進行採訪肯定會打擾到他們。不過，做好事不留名的事情劉猛是不會做的。既然出這麼大力氣來到災區支教，他當然希望讓更多的人知道，因為這樣不禁能夠提高桃園大學的名氣。也能給其他人起到模範作用，激勵更多的人支援、幫助災區。
這所帳篷學校是支援災區計程車兵們搭建的，所以帳篷外面收拾的相當寬敞平整。劉猛和洛小媟出來後，就在一塊平地上開始了採訪。
“劉校長，聽說前天在江城的大學生音樂校園歌手賽當中，桃園大學參賽的兩位選手和一支樂隊都進入了前三名，將參與五月份的城市歌手賽。而在這種時候，您卻帶隊來到了川東地震災區，對於此您有什麼感想呢？”洛小媟說完將話筒送到了劉猛面前。滿臉認真地看著劉猛。
劉猛聽了這話卻是稍稍有些驚訝，不禁問