而就在這時，她重新整理出一條新的評論。
“關於書法組只取一人的問題，大賽組委會給出瞭解釋，在大賽那一頁有公告，好像是張行之大師的原因，大家可以去看一下。”
“張行之？！”朱苪不由驚疑不定。
作為書法愛好者，還是書法大師馮載的學生，朱苪當然是知道張行之。可以說，朱苪在書法上最崇拜的當代書法大家，就是張行之。而他的老師馮載，也算是張行之的學生。
“怎麼回事張行之的原因呢？”
帶著這種疑問，朱苪進入大賽那一頁，果然看到一個新的公告。
“公告：關於今年書法組只取一人，是由張行之大師向大賽組委會申請，組委會深思熟慮之後，同意張行之大師的建議。這並不是故意減少書法組獲獎名額，而是張行之大師在擔任書法組首席評委時，覺得當下青年書法愛好者的水平還需提高，所以今年被張行之大師選中的書法組獲獎者。只有一人。”
看完了公告內容，朱苪不由深深的皺起了秀眉。
從邏輯上來講，張行之大師多年沒有過問世事，對參賽者要求較高，是有可能的。但是高到只錄取了一個獲獎名額，就有些誇張了。
最重要的是，同為參賽者，憑什麼那個劉猛就能獲得張行之的認可，而他們卻不能呢？
朱苪並非自傲，她覺得。自己的書法在年輕一輩當中絕對算的上翹楚了。
這麼想，朱茵便回到了書法組獲獎名單那一頁，死死地盯住了“劉猛”那個名字。
“這個劉猛，在書法組、國畫組、書畫組裡面都有，難不成真是一個書畫精絕的大才子？”朱苪不由想到。
“就算是大才子，也是那種快要40歲的老男人吧。要不是比我多吃幾年飯，不一定就能被張行之青睞。”幻想出一個身穿古裝的老男人形象，朱苪不由呵呵笑起來。
回過神來，朱苪重新整理網頁忽然發現上面竟然新增了一幅圖片。忽然就是書法組唯一獲獎者，劉猛的作品——行書蘇軾的《定風波》！
當即，朱苪就點選了圖片進行觀看。
她倒要瞧瞧，這劉猛的作品究竟比她的強多少。
這點開一看。朱苪目光就挪不開了。好幾分鐘之後，她才幽幽的嘆了口氣——雖然她不想承認，但這幅《定風波》在書法上的造詣，確實超過她許多。
甚至她感覺。比之她老師馮載的書法都不差。
隨即，朱苪又看了劉猛的國畫作品，一幅雨天荷塘圖。以及書畫作品，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”的清明行人圖。
她本身就是學習美術的，西方油畫專業，卻也涉獵國畫，所以能夠看得出來，劉猛的國畫作品和書畫作品同樣不差。
“看來，這個大才子真真是才華卓絕呀。”心中嘆了一聲，朱苪忽然對劉猛這個人產生了無比的好奇。
受到家庭影響，朱茵不僅從小就對中華傳統文藝產生興趣，而且特別崇敬古代那種才子佳人的故事，總想著有一天，要是她也能碰上一個大才子，那就好了。
可惜，在現代社會，沒有幾個男生能夠沉下心來學習傳統的文化，更別說那種才華卓絕的大才子了。就算有，也是那種年齡頗大的，跟她想象的才子佳人完全不同。
發了會兒呆，朱苪回到討論區，寫下了自己的評論。
“剛看過劉猛書法、國畫、書畫三幅作品，小女子心中氣憤盡去，只能說一聲，小女子不如遠矣。”
發表了評論，朱苪一看，討論區質疑劉猛的少了許多，不少人都看完了劉猛的作品，回來跟她一樣發表感嘆。當然，也有那種死皮賴臉，非要說劉猛作品不行的。
雖然對普通人來講，書法、國畫藝術是仁者見仁，智者見智，但在他們這些愛好者面前，卻還是有一定標準可講的。這些說劉猛作品一般的人，不是眼界不夠，就是人品不行。
看了會兒，朱苪就冷笑一聲，離開了討論區。
回去繼續欣賞了會兒劉猛的三幅作品，朱苪不禁想：或許，等到28號那天，她可以跟著老師馮載一起去燕京參加書畫交流大會，會一會這個劉猛。
。。。。。。
將辦公室的門窗關緊了，劉猛接受了席寬透過系統發過來的通話要求。說是通話，其實是利用系統的特殊渠道，以全息投影的方式，實行面對面的多功能對話。
雖然系統的全息投影以及那邊傳來的聲音，劉猛之外的人都看不見、聽不見，但是卻可以看見劉猛。所