一本正在圖書室看書的甘雙雙，自己則是帶著另一本去備課。
劉猛雖然具備教授高中生的能力，卻不代表他有充足的經驗。事實上，才成為教師不到一年的他，要想教好科學課，必須備好課才行。
下午第一節上課後，劉猛讓甘飛飛在一旁自習，而他則是對甘雙雙道：“好，從天開始桃園小學正式開設三到六年級的科學課···”
這節科學課是劉猛備課最認真的一節，講課方式也別出心裁，為的就是測試下，看能不能透過一節課，將兩個指定任務同時完成。
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第104章積累中的綜合大樓
六年級科學第一單元講得是“微小世界”，主要就是教會學生用放大鏡，初步學會使用顯微鏡，瞭解微觀世界。和語數英比起來，科學課無疑要吸引人的多，再加上劉猛中午確實是費盡心思的準備了這節課，所以甘雙雙聽得十分認真。
就連一旁的甘飛飛，都微微仰著小臉兒一直好奇的盯著他。
劉猛覺得，肯定是科學課的知識對於甘飛飛來講有一定難度，她聽得似懂非懂，問題一個接一個的產生。而他早就定下規矩，給甘雙雙上課時，甘飛飛不準說話，連舉手提問都行。有問題不能問，所以甘飛飛才會這麼好奇的看著他。
下課鈴聲響起，劉猛剛好結束桃園的第一節科學課。同時，劉猛也接到了系統任務完成的資訊提示，並且是連續的兩條！
然而，還沒等劉猛去看資訊內容，上課憋了好久疑問的甘飛飛就抓住機會，跑過來向劉猛仰起了可愛的小臉兒。
“劉老師，為什麼···”
“打住！”劉猛直接打斷了甘飛飛的話，接著道：“甘飛飛同學，第一節課間是做眼保健操的時間，先回自己座位上做眼保健操好不好？”
甘飛飛不甘的看了劉猛的頭頂兩眼，還是抿了抿小嘴道：“好吧。”
說完，回到自己座位上，和甘雙雙一樣閉上了眼睛，準備做眼保健操。
見此，劉猛偷偷鬆了口氣，輕手輕腳的走出了辦公室——準備開設科學課的時候，劉猛就預料到甘飛飛這個麻煩了。科學課本就到處都是問題，再加上好奇的甘飛飛，估計能變成十萬個為什麼。
躲進了一旁的圖書室，劉猛開始檢視系統資訊。
“恭喜宿主完成了指定任務‘開設科學課’！獲得獎勵選擇機會一次，請選擇！”
“恭喜宿主完成了指定任務‘有效科學課堂’！獲得獎勵選擇機會一次，請選擇！”
不出劉猛所料，他果然用了一節課就將兩個任務都完成了。如此高效率的做了一次任務，讓劉猛不由得小小的得意一番。而接著，他就翻動著獎勵頁面，檢視這兩次機會可以兌換哪些獎勵來。
進入光環類獎勵頁面，之前能解鎖的那個未知光環圖案一片灰色，顯然是這次任務獎勵不足以解鎖新的光環。進入援助類頁面，表示可以兌換的閃亮獎勵同樣不多，只有資金援助5萬元與設施援助中的一部分可以選擇。進入贈送類頁面，則只有生活技能、其他技能中的獎勵可以選擇。
考慮了一會兒，劉猛重新回到援助類獎勵頁面，選擇了設施援助中的音樂室和科學實驗室。
根據劉猛上午的探究，音樂室、科學實驗室都是綜合大樓的一部分。選擇這兩項獎勵後，他就使用了獎勵積累功能，暫時保留這兩項獎勵，等到日後將綜合大樓所有組成部分都兌換完之後，就可以使用獎勵合成功能，融合成目前為止系統獎勵中最牛掰的一種設施獎勵——綜合大樓！
不過，綜合大樓單是必要的基礎部分就有12個之多，其他的附屬部分同樣不少，想要全部兌換並且融合，不是短時間內能夠完成的。但劉猛有足夠的時間和耐心，慢慢的去積累。當然，也需要他去挖掘和完成更多的任務才行。
選擇了積累音樂室和科學實驗的獎勵之後，劉猛從圖書室走了出來，誰知道正好碰上從辦公室出來的甘飛飛。
“劉老師，我有問題···”
“停！”劉猛再一次打斷了甘飛飛的話，道：“甘飛飛同學，你聽，音樂聲已經響起來了，你還不趕快跟姐姐到操場上準備跳你最喜歡的《小蘋果》？”
聽劉猛這麼說，甘飛飛一愣，隨即立馬驚叫道：“哎呀，忘記要跳《小蘋果》了。”
說完，轉身向樓下跑去。顯然，對甘飛飛來