第二天我很早起來就去試用我新制的工具。我在其他工人到來之前開始做工。驚人的成功！這個木節子能固定住鉚釘，不用我的手去扶，如同多了一隻手，這樣我能比原先用手扶的方法做更多的活。我的老闆也過來誇獎我的新改進。
有了這個木節子，我的工作速度比原先加快了一倍。有了剩餘時間，我向老闆要求更多的工作，被委以一大堆雜務。我幫助組裝線上的婦女調整工作臺的高度，她們幹得順手，也提高了效率。我在任何可能的環節中協助我的老闆。我總是來得很早，下班後也留下幫助清理整頓，為第二天做準備。這是份不錯的工作，滿足了我當時的需求。
讀到這裡，西恩嘆了口氣，看來苦難確實會煉出真金，今日成功的父親在昔日不也是個小人物嗎？他繼續讀了下去。
×年×月×日星期五晴
公司裡的人對我就像一家人一樣，我也投入了公司的一些娛樂活動中。公司有個壘球隊，每週都與其他一些小公司的壘球隊比賽。我成了球隊的一名管理員。在公司後面的球場上我結識了奧林·哈維，他是球隊隊長，又是公司的採購員。一天練球時，我們談到了工作。
“你為公司工作感覺如何？”他問。
“不錯。”我說，“但我對釘鉚釘有點煩了。我想找點更具挑戰性的事情做，我可以學到更多的東西。”
哈維先生到我們的生產線上來。
“你願不願意到採購部門做一個訂貨員？約翰。”他問。他解釋了訂貨員的職責，並說藉此我可以瞭解到整個公司的生產程式，他強調說，所有生產成品所需的材料都要經過訂貨員這一程式。
我當然願意。
我個人的努力工作和解決問題的能力被認可並被獎勵。一年之內，從每小時薪金20美分的組裝線工人升到了採購部，繼而又被提升為燈光部門的助理經理。這以後不久，我被任命為工業關係部主任。
這讓我認識到，沒有內部關係和推薦，我仍可以從最底層幹起，一點一點地獲得成功。我認為這是搞清楚一門生意的基礎的最好途徑，並能使我獲得在這一領域裡發展所需的必要的自信。
……
第三部分（11…15章）
11與公司同時成長
在一次用人決策中，洛克菲勒撇開羅伯茨，任命芬頓為業務部長。這最後決定的依據，從洛克菲勒來看，不是根據他們兩個人完全相同的經歷和素質，而是根據“不斷地學習”、“能與公司同時成長”的積極的熱情上的差異來選拔的。
最近，伊麗莎白和西恩新辦了一個經營學講座的聽課手續，打算利用業餘時間繼續深造。洛克菲勒很高興，因為姐弟倆認識到了學習的必要性。
“伊尼，你對這次課程設定的感覺如何？”他們上了兩個多禮拜的課之後，洛克菲勒問他們。
“還不錯啊，時效性很強，也很有意義。由於這是針對經理人員的一次培訓，所以有許多在學校學不到的東西。”
“那就好了，對你們的繼續深造我高興的理由有幾個：首先，你們的好學精神是可貴的。你們的許多朋友從學校畢業後，認為學到現在這種程度，對於確保將來的生活有飯吃就已經足夠了，以後可以安穩地度日了。其實這樣想就完全錯了。我認為，不管在生活方面還是在事業方面，人生教育的價值是不可估量的。在人們發洩不滿，說很難成功啦，人生是地獄或者說太無聊啦，早上連床都不想起的時候，在許多情況下他們都忽視了這一事實。為了成功，必須不斷地學習，這是企業界的第一原則。積累的知識越多，成功的希望就越大。”洛克菲勒語調激昂地說。
“我們倒沒想那麼多，只是在工作中有力不從心之感，所以想學習。”伊麗莎白說。
洛克菲勒點點頭說：“一般來說，人都要隨著不斷積累經驗而登上成功的階梯。作為晉升的條件，提到企業管理崗位都要看經驗。然而，在企業界出人頭地的，是一些有經驗，再加上積極地制訂提高自己的計劃的人，是一些除了上午9點到下午5點的日常工作外，還要學習現代技術或提高銷售成績的革新技術的人。除了正常上班時間外，每週還有128個小時，如果能夠利用其中的一部分時間———哪怕是兩三個小時———學習技術和專業知識的話，一定會和那些不去努力的競爭者拉開距離的。”
“爸爸，我看我的許多同事把大部分休息時間，都放在娛樂方面，有時候我都差點被他們拉進去！”西恩對父親說。
洛克菲勒略一沉思，