的大學生活。我的觀點是，上大學讀書學習，就是為了學本領，是為未來很好的生存做準備的。這聽起來似乎是每一個人都明白的道理。那麼，我們為什麼不認真對待考試呢？為什麼還要抄襲呢？你可以買來證書，但你買不來能力和本領。未來生命的尊嚴不是靠文憑和證書來維護的，而是依靠你切實的本領。
憑什麼去從容面對你的未來
這是一個到處充滿著殘酷競爭的社會，如果在大學時代渾渾噩噩，缺乏競爭意識和生存意識，那麼，畢業之時就是失業之刻。觀察大自然就會給我們很多的啟示：農村裡的小貓小狗生下來後經常在一起廝打，這是幹什麼？是在培養和鍛鍊自己的生存能力，待到幾個月後，它們自己就可以尋找足夠的食物來維繫生存。小貓小狗能活多長時間，大致也就是20年，然而他們學習本領的時間卻不到一年，僅佔它生命的1/20，而我們從生下來開始算，卻用了近生命1/4的時間在做這個準備。大學四年是我們學習本領的最後四年，想想離開學校的那一刻，對比一下自然界的生命表現，我們準備好了嗎？
第5節：面對未來，你準備好了嗎（3）
如果你不想在畢業時四處碰壁，如果你想從容地面對自己的未來，那麼，就好好利用大學四年，好好培養自己的生存和競爭能力吧。到畢業時，你應該具備下面這些能力和素質：
一、自我決策能力
自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對於即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。
二、適應社會能力
從高中步入大學，從大學步入社會，我們的生活一直在變化，唯有不斷地適應變化著的生活和變化著的社會，才能成為生活的強者。對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會後才能儘可能地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。
三、實踐操作能力
實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注重理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。
四、表達能力
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人要想讓別人瞭解你，重視你，更好地發揮你自己的才能，其前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會後，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，第一個環節都需要較強的表達能力。
第6節：面對未來，你準備好了嗎（4）
五、社交能力
社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關係遠不如學校中的同學、師生關係那麼簡單。大學生步入社會後，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關係。能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關係，不僅影響一個人對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
六、組織管理能力
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能，現代社會職業表明，不僅領導幹部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純〃書生型〃的人才已不能適應社會的需