“蜀中無大將，廖化打先鋒”的味兒。
先生啜著冰水，反駁我的“廖化論”說：“美國‘大將’多著呢。——這裡頭有政治呢。”
我這人對政治一向隔膜，甚至木訥，從來不想晶晶跟政治人物攪到一起。但這些以搞政治為業的美國總統卻又怎麼就偏偏會盯上她呢！
先生於是切換了個角度，從晶晶的成長和成功看問題。依他的新見解，美國人注重的是領袖才能。三位總統是從晶晶過去的素質教育、本身的潛力和今天的造化，預見到她日後更大的成功。不然，怎麼解釋他們的偏愛？
這話我愛聽。接受良性迴圈的素質教育，從成功走向更大的成功，怎麼聽，怎麼順耳！我不禁想起阿基米德的名言，“給我一個支點，我可以舉起整個世界！”——沒錯。只有素質教育，才是晶晶成功的支點。
……連ABC都不會的晶晶，九歲不到進入美國，三年後考入紐約特殊初中，十三歲考入紐約重點高中，十七歲考入常春藤大學康奈爾，二十一歲考入下州醫學院，剛滿二十五歲就拿到醫學博士學位，接著，就在曼哈頓下城的聖文森醫院當外科醫生。我們沒有後門，沒有萬貫家財，晶晶又不是什麼神童或天才，她的成功所仰賴的，不是素質教育又會是什麼呢？捏著請帖，我坐到沙發上，陷入冥想……
一小時過去了，兩小時過去了。就寢以前，我總算是自己想明白了：我下一步應該做的，就是將我在紐約親見的晶晶和與跟她同齡的紐約青少年教育成的長的全過程記錄下來，將我所體認的幾條素質教育的根本原則整理出來，與正在為自己兒女的成長時時犯愁的父母們分享，也供教育界的行家們參考。
真要謝謝老小兩位布什總統的邀請函。儘管我對他們的政策走向並不認同，但是，如果沒有他們的邀請，我是無論如何不會想到寫一本書來清談素質教育的！
……（完）……
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