說已經不光是侷限於那神聖之地頒發的學位證書。
“煩人呢，你這些話語要是被我們學校的老溼道，一定拉你到講臺上批鬥，接受所有人的批鬥，呵呵……”一番話齊曦塵雖不能完全接受卻也找不到反駁文昊的理由，不過那根擰著的筋轉了過來，輕鬆了許多，連那只有心情極好之時才會出現的尾音也隨之出現，不管如何在這個時代善辯的男人總是充滿了魅力，尤其是文昊道出此番話時那股發自內心的強大自信心，對齊曦塵這般十幾歲女孩子的衝擊燎多麼大文昊自己都不知道。
345文學
第二十八章 如此爺們
人生就如一輪迴圈，孩童時的淳樸純真，老年時的頑童可愛，鮮明的對比讓人生起點終點呼應而來。
都說社會是大熔爐，大學是象牙塔，高中是半個牢房，初中這本該更加牢籠的時代卻完全顛覆認知的被多數人認知為自由的象徵，觸碰禁忌是榮耀，超越禁忌是能耐，冷眼旁觀是經驗。
初中時代能夠接觸到的社會雖說只是片面的一小塊，卻遠比高中被束縛在學校內，大學純真的生活在真空象牙塔中要見識的更多，曾經所有人都認為大學是一個人邁入社會的門檻，隨著一種叫做物質生活的個體出現之後，大學成為了掙脫高中束縛後的發洩物，脫離一切來自家庭老師的束縛盡情享受美好的大學時光。醫院飯店超市一應俱全在大學校園內生活必需品使得更多人沉迷於小說、網路遊戲、談戀愛這一系列的物質享受生活中，越來越少的接觸到社會，或者說他們自認為自己接觸到了社會，實則不過是象牙塔中虛幻的存在，多少人大學生踏入社會的第一步是那麼茫然，相當一部分還要靠著家庭的量再一次推動，而這時的他們早已經到了應當承擔一切的年紀。
小學這青澀茫然的時代不算，大學的瘋狂高中的掙扎，或許真正意義上的學習時代就在初中，學習書本上的知識學習一些在未來必須認識的字學習一些經典的詩詞，見證生活的艱難見證社會的陰暗面，因為明顯的半大孩子模樣更容易被人所忽視，擁有一定自由的見證甚至於其中一些先驅者能夠提前參與到成*人的世界中。
一個最鮮明的例子，在初中學生打架鬥毆能夠輕易動刀見血之後，高中更多成為了拳頭與拳頭的對抗，大學更是多數比拼人脈你在這個學校這個系中的人緣，矛盾後能夠召集多少人到你的身邊。從真實到無奈，再從無奈到圓滑。
當然了這或許只是文昊所見證到的片面，世間沒有絕對的事情，十之六七的把握還是有的，如果你不在此列那麼恭喜你，不是風騷的站到了與眾不同的彪悍行列就是家庭的管束凌駕於你的思維之上。
齊曦塵的信心重拾之後，文昊在返回學校的途中又一次見證了初中生以及那個年紀不在學校的輟學少年的瘋狂，市場內的檯球廳門前參雜著校服的鬥毆似乎讓市場內的商家習以為常，檯球杆、板磚、木棍更是絕不會吝嗇的侵襲人之軀體，十幾歲的思想不成熟讓他們很少會有所顧忌的行事。
有陰即有陽，鏽的糜爛與校內相當一部分學生的青澀努力形成了鮮明的對比，校內樹下陰涼處教室角落內總是不乏努練習著英語口語、背誦著古詩散文的殷殷學子，文昊覺得自己是一個矛盾體，或者說重生在這個時代的他無法融入到周遭的生活中，在別人眼中的他特立獨行，課堂上一些古怪的問題他能夠擁有答案，書本上那些既定模式的東西卻往往一臉茫然的沒有答案。
為了成績為了考試為了分數而學習，為了學習而學習，這或許是文昊與現在的初中生本質上的區別，換句話說學校內的生活對於文昊來說除了一些必須學習到的知識外更多是對往昔的追憶回味，大學的奢靡在某些程度上吸引力要遠遠大於目前的狀態，有大志無大志之間衡量的標準在重生人士眼中，創造財富提升地位擁有掌控能力即為大志，享受生活的點點滴滴享受一切所謂頹廢一代該享受的奢靡即為無大志，缺一不可。
爾虞我詐、勾心鬥角在這個年紀鮮有出現在學生與學生的相處當中，單純的面對一切好與壞，對於老師家長來說驚世駭俗的行為——十三四歲的男女學生之間竟然完成了在他們眼中很多年後才該觸碰的區域，在這些男寒孩眼中不過是單純的想要探知影視劇小說中那衝破禁忌的甜蜜。單純的面對學習單純的面對矛盾，很幸福。
文昊沒有辦法體會這幸福，因為他早已經不能單純的看待每一個問題的到來，莫言的峰迴路轉改變讓他有種逃學不在課堂的衝動，文昊不會認為自己魅戀達到了通殺的地步，更不會覺得莫言是個步入花痴行列的女