不過全部正選對一群替補，其中的差距會有多大？或者說，聶浩然這個前鋒，能有多少次觸球，多少次門前發揮的機會？一切還要踢過了才知道。
事實證明，差距很明顯。
替補的那隊，實力明顯要差上一大截。大多的時候，他只能堪堪把球踢過中場，聶浩然的觸球機會極少。不過機會雖然少，還是讓他踢進了個球，正選那邊的進球數和他們一樣，也只有一個。
當然，這只是上半場的結果。然後下半場易地再戰。
正選那邊似乎覺的上半場一比一讓他們很沒面子。上半場莆一開球，他們便發動了猛烈的進攻，直把替補隊壓在禁區裡不敢放鬆防守。不過即使替補隊大半球員回到了禁區，似乎也沒能穩守住不失球。
畢竟正選的那些人在門前狂轟爛炸，總是會出現很多機會。下半場時間過半之後，正選那邊已經三比一領先了。
三比一領先，感覺勝利到手的正選隊，也不想讓替補輸的太難看，便緩下了進攻的節奏，並把隊形稍稍的往後移動了一下。正選隊的意思很明顯，那就是換替補的人進攻試試。
有進攻的機會，替補隊當然不會放過，遂蜂擁而上，幾腳傳球，便已殺到了正選隊的大禁區之內。都知道聶浩然的腳法精準，所以才殺到大禁區，便把球塞了過去。
既然大家都知道，那麼正選隊的人更加明白，防線收縮的時候，就已經分出了兩人，貼身盯著聶浩然，不讓他有太多的機會。
聶浩然接球，自然是習慣性的向前猛攻，雖然有人防守，他依舊緊緊的把球護在自己腳下，一個人在對方禁區裡展示著過人的盤帶技術。
“這個傢伙太獨了點吧。”已經跑完圈，三三兩兩圍坐在一起看球的人，小聲的嘀咕了起來。
說來也是，聶浩然一旦拿球，基本就不會再把球傳出去。他總是拼命的想著法突破，或者緊緊護球，迂迴盤帶。那騰挪轉移之間，雖則美觀，但是永遠都只是孤單的一個人，沒人去接應他，當然，他也沒給別人這個機會。
華麗的盤帶，花樣疊出的過人，美則美矣，卻不是很適用於現在這種情況。在別人禁區裡，旁若無人的展示技術，終究不是正確的選擇。聶浩然再強，終究不能做到眼觀六路，耳聽八方。畢竟，他不是傳說中的武林高手。
球被搶走，只能說是再正常不過。面對一次次的無用之功，聶浩然也只能望球而嘆了。縱使是球王再生，面對撲面而來，圍追堵截幾名後衛，不失球想來也是很難的。
說起來，聶浩然在前朝做球頭做慣了。蹴鞠場上的球頭，那就是負責進攻，不管是誰接到球，最終的發起進攻的，都是球頭。每個球頭，都有精準的臨門一腳，但是對於現代的足球來說，團隊的配合，才是進攻的王道。
由自己來完成進攻，已經成了聶浩然的習慣。所以在他的思想裡，還缺少那種團隊配合的意識。所以他在禁區裡很快總是在丟球，一次兩次，反覆幾次之後，替補的那些隊員已經對他失去的信任，逐漸的球也不給他傳了。
少了聶浩然的臨門一腳，那些替補隊員枉是怎麼使力，卻終究不能再破門得分，一番爭奪之後，終場的哨聲響了起來。比分也定格在了三比一上面。
輸了？！
聶浩然有些不能置信的看著場外那人工記分牌上的比分，一時間，腦袋有些發矇。怎麼可能輸啊？那些正選隊員的實力，明顯的和自己不在一個檔次上，可是自己卻偏偏輸了這場對抗賽。
接下來，教練安排的一系列常規訓練內容，聶浩然都是夢遊般跟著其他人一起完成的。更多的時候，他都在思索著，究竟是什麼原因使自己輸掉了對抗賽。
深受古蹴鞠套路和制度的薰陶，他的觀念裡，就一直只想著去進攻，去得分，去贏球。把其他人接到並傳給他的球踢過了風流眼，便是古代蹴鞠球頭的責任。
至於其它的事，基本不用他操心，隊友會把敵人踢來的球接住，並舒舒服服的傳過來，讓他展示過人的射門技巧。
因為單門制的蹴鞠沒有對抗，只看誰能更巧妙的把球踢過風流眼，並且不讓對方接住便可。所以一直以來，他所小功夫研究的，便是在射門的時候，弄出更多的式樣和套路，或者說，是在射門時控制蹴鞠的運動頻率和執行軌跡罷了。
為什麼會輸？
聶浩然一直在問著自己的同時，也不停的在腦袋中回憶著那場球。就是訓練完之後，在放學的路上，在公汽上，甚至回到家給父母做飯時，他都一直在思考著，到底輸在