難，哪怕現在克服不了，哪怕用盡全力也未必能夠戰勝，但學生絕對不會放棄。
老師剛勁有力的字型給憐增添勇氣，憐繼續往下看去，附魔到了後期會有著千變萬化的可能，尤其是在初期被認為是單一的空間容器製造，在附魔初期空間容器都是平面的空間容器，也只是用於儲存物品和材料，但到達後期的附魔能力，完全可以將空間容器創造成一個完整的空間，甚至是一個小型的世界。空間之力不僅僅可以平面移動，甚至可以相互疊加，憐，你要記住，如果想要進行疊加空間容器的製造，必須確保你可以完全啟用六級空間之力的可能，否則不要輕易嘗試。
六級空間之力麼……憐笑笑，她現在已經能夠啟用七級空間之力，也算是過了老師的囑咐。憐繼續向下看去，進行疊加空間容器的創造，首先便是要做到空間分割，在兩個相對獨立的空間之間構建空間通道。憐點點頭，就像是室一樣，根據空間傳送陣來到底個個相對獨立的空間地域。
空間分割是要利用空間節點的消失完成，在選取想要的空間地域之後，先將空間傳送陣構建好，繼續要做的便是將空間節點完全消失，以達到空間分割的完整性。
“空間節點的消失？”憐皺眉，這東西還能消失的？憐的眼神繼續往下掃去，空間節點是撐起空間之力的關鍵，任何的空間節點都是可以隨意變動甚至是消亡，一旦空間節點消失不見，便代表著它所控制連線的空間地域消失。
老師的講解就到這裡，雖然憐還沒有領悟的很透徹，但大體上�