廊上的孩子都是額頭上貼了紅花的了。
孩子們都注射完了，就該輪到老師注射了。看到張園長的力量型進化後，老師們都很期待自已注射疫苗後會產生什麼奇蹟。她們嘻嘻哈哈互相調侃，說千萬不要進化不成，返祖了，變成毛茸茸的“金剛”就慘了。玩笑歸玩笑，她們也勇敢地走進了注射室。
等到老師也全部注射完畢，張園長就安排她們帶孩子到遊戲室玩遊戲。
“張園長，我們不上數字課了？現在好象是上數字課的時間噢！”有個戴著眼鏡外號“博士”的男孩子看看了手上戴的兒童腕錶，問張園長。
“不是不學，還要學的，咱們先打遊戲放鬆一下！”張園長哄著“博士”。
並不是每個孩子都象呂輝那麼喜歡舞刀弄槍的，比如這位叫“博士”的男孩，小小年紀就學會了看手錶，他特別有時間觀念。
“張園長，出錯了，有兩個孩子沒注射到疫苗。”
就在張園長招呼孩子們到遊戲室時，小玉老師急匆匆地跑來，道：
“剛才我統計了下發出去的小紅花，發現只發出了188朵，我昨晚上算好好的兩百朵。剛才一掏兜，發現兜裡還有兩朵。”
“你確定每個打過的孩子都有貼紅花嗎？確定這兩朵不是多出來的嗎？”張園長問。
“我確定，我是堵著注射室的門口，每個出來的孩子都給貼紅花了。”小玉老師肯定地說，“而且，我昨晚上反覆數過了，放進兜裡的就只有200朵，絕對一朵不多，一朵不少。”
“現在把孩子們重新集合，檢查一下，看誰的額上沒有貼紅花的，同時，要再檢查下貼紅花的孩子有沒有注射反應，注射處有紅腫反應的可以確定為有注射。”
張園長交待之下，所有孩子重新集合起來。
“報告張園長，是小胖和小妮沒有注射啦。我昨晚上睡他們旁邊，就聽他們嘀咕說今天早上要躲起來，不打針。他們害怕打針。”
有個小女孩聽說老師要查詢誰沒打針的，想著小紅花的誘惑，連忙舉手舉報，“他們還說，要回家找爸爸媽媽，他們想家了。不想呆在這裡，好無聊的。”
幼兒園裡，也永遠缺少不了這樣喜歡打小報告的孩子。
老師們認真一查，還真是少了小胖和小妮這兩個平日調皮的小傢伙。
張園長聞言色變，說：“趕緊報告林隊長，叫他幫忙，一定要找到這兩個調皮的孩子。”
“小屁孩，能跑哪去呢？”林沖在片庫的各個開放的角落裡尋找。這裡大部份房間都是關閉的，孩子沒有許可權，除了自已睡覺的房間，流戲室，餐廳，其它的房間目前沒有對孩子們開放，他們是進不了這些智慧系統控制的房間的。
把孩子們的床下都找了一遍，衛生間、浴室也都找過了，都看不到兩個孩子的蹤跡。
“如果我是孩子，我會跑哪去呢？”林沖喃喃自語，努力把自已變成智商七、八歲的幼兒園孩子，想像著他們可能躲藏的地方。
“我會去的地方，一定是我能識得路的地方，我認識哪些路呢？”林沖這麼一路推想著，最後得出結論。
“孩子們從昨天下午到現在，最熟悉的路線就是從片庫到臥室、餐廳、遊戲室，如果不在這些地方，再綜合孩子的報告，他們可能跑到片庫外面去了。”
“怎麼可能？他們又打不開門。”張園長否定了林沖的說法。
“那是之前，過去呂經理耍咱們時，要開啟那大門的確很需要力氣。可是現在這裡已經進入要塞一級防守狀態。所有的出入口都被智慧系統控制。你們檢查一下，誰丟了智慧口令牌？”
林沖提醒道。
聽林沖這麼一說，所有的老師趕緊檢查身上昨晚呂洞賓發給她們的智慧口令牌。這個口令牌十分方便，只要是體溫達到36度以上的生物握著它，就能開啟系統授予許可權的大門。這是呂洞賓為了方便老師們出入給她們相應的許可權憑證。
“不好了，我的口令牌不見了。”一個胖胖的女老師在自已身上摸了一通，確定找不到之後，急得直嚷嚷，“早上小妮和小胖就在我身邊擠擠挨挨，我以為他們怎麼和我這麼親熱呢！沒想到這麼小，就會來這麼一手啊！”
“我去問問呂經理，看這有監控系統嗎？去調下監控系統看看。”林沖急匆匆地去找呂洞賓。
呂洞賓忙了一上午，正準備坐下喝杯咖啡，見林沖這麼急匆匆地趕來，便問他：
“出什麼事了？孩子們注射疫苗有反應？有反應也是