幼時雖不識字，當行僧外出行乞這幾年卻自學了文字，果然聰慧且有遠見。雖然只是粗通文墨，學習劉柯所傳的兵法卻是足夠了，又不是去寫花團錦簇的文章考狀元，哪用得著什麼文采！於是，在將《孫子兵法》、《尉繚子》、《司馬兵法》、《武經總要》、《紀效新書》、《練兵實紀》、《法國步兵操典》等書籍裡面一部分會引起歧義的典故名詞皆做替換後，劉柯就將書冊一股腦的扔給了朱重八。
說是傳授兵法，但劉柯哪會行軍佈陣，只是讓朱重八死記硬背而已。就算朱重八記性好也背的頭暈目眩，問劉柯具體怎麼使用，被劉柯一頓“大膽假設，小心驗證……”這些大道理說的點頭不已，回頭一想，哎！不對啊！真人你還是沒說具體咋用啊！
…………
“重八啊！你說為啥過個兩三百年就會改朝換代呢！”
“這個……天命所歸？五德始終說……”朱重八試探著說道。
“言不由心，你自己都不信！還說給我聽！這從古至今，王朝覆滅出不了外戚，宦官，武裝割據，土地兼併這幾種原因。隋唐之後，外戚，宦官之亂已少，皆因到了趙宋，立了制度剝奪了外戚和宦官的權力，不再復往昔的強大。
這武裝割據則是因為刀把子沒抓牢，所以要將刀把子牢牢的抓在手中，要建立‘服從即天職’的軍、隊，而要建立如此的軍隊，就要讓軍卒識字明理，最少也要讓十夫長牌頭級別的識字明理。建立講武堂，讓軍官皆出自其中，自任山長，以師生大義牽絆。集中培訓新兵，不給將領蓄養私兵的機會。”
“真人，讀書人金貴啊！”朱重八弱弱的說道。
“你不會讓他們不金貴啊！不過一般人還真讀不起書！書本難尋啊！傳道授業的老師更難尋。所以這些讀書人大多數都是頗有家財，都是些員外財主。那你說這些人上位之後心向著哪邊，是腳底下的黔首還是他們出身計程車紳？嘿！屁股決定腦袋！”
“屁股決定腦袋？這話雖然糙，卻是句大實話，嗯，至理名言！”朱重八不由想到，卻聽劉柯繼續說道：“他們依仗不就是權不下縣，皇帝要靠他們治理底層嗎！所以要大規模的培養識字者，取代他們的位置。至於他們要鬧，就沒見過筆桿子硬過刀把子的！不然郝經為韃子說得那句‘今日能用士，而能行中國之道，則中國之主也’是怎麼來的？嘖！嘖！簡直是跪舔啊！
重八啊！我跟你說啊！其實正確的方法是‘胡無人，漢道昌。’達成這個目標有兩種方法，要麼就是斬盡殺絕！要麼就是讓他們說我漢語，書我漢字，著我漢服，信我漢家先祖，百十年一過，你看他是何人！”
朱重八被劉柯侃得心馳神往，不由憧憬起來。
“有點跑題了，不過沒關係，繼續說。要說這趙宋倒是沒啥武裝割據的局面，不過這三百年被外族欺負慘了，朝堂上就一幫子士大夫在那得瑟！‘夏竦何曾聳？韓琦未足奇。滿川龍虎輩；猶自說兵機。’都快被人笑話死了！讀書人讀幾本兵書就以為自己是姜尚、孫武、韓信了！這就文臣上位的教訓！
唐有藩鎮，武將掌權，隨有唐末五代之亂。所以，對比宋唐兩朝，就能知道一個道理：要文武平衡！”
“土地兼併就是人口越來越多，平民百姓手中的土地反而越少了，土地都去哪了！被權貴富豪攥取了！再碰上天災**，就是一堆火藥裡落入一顆火星，頓時爆了！接著就是王侯將相寧有種乎！綠林赤眉並起！十八路反王席捲天下！所以需要足夠多的土地，夠天下百姓使用。”
劉柯從袍袖中掏出一塊絲絹，展開後鋪在地面上，伸手點了點，“這就是我們現在所在的濠州。”朱重八仔細看去，這似乎是一張地圖，可是，“濠州就這麼丁點大？！”
“當然，不然你以為濠州多大！這就是蒙元現在的疆域，”劉柯伸手畫出來蒙元的大致範圍。
“韃子不是吹噓他們打下的疆域多麼多麼龐大嗎？怎麼才佔了整幅圖這麼一點？”
“沒畫錯，蒙元就這麼大！這世界大得很！別被所謂的天下束縛住眼界，以為這個天下就是全世界。在大海的東面是一片無比遼闊的大地，由北至南佔世界陸地的十分之三，此時只有一群使用石器的野人部落。
我們的南面是水稻一年三熟的地界，天賜我華夏，上面只有一些猴子般的傢伙。再南面則有座巨島，有蒙元一半大，丫的上面還是一群野人！
我們西南則是天竺，很古怪的國家，老是被異族入侵統治，還很聽話，面積不小，更重要的是耕地多啊！超過了蒙元，僅次與東