會了。
所以大紅袍很憂桑，等會上課要是又鼓錯掌、表錯情了可怎麼好。
☆、第10章 衛女傅的樂理課
樂理課自然是在學院風景最為優美的綠袖湖邊開課，綠袖湖是學院內人工開鑿的淡水湖泊，方圓十里，湖上回廊曲徑通幽，小溪，小橋美輪美奐；涼亭，假山錯落有致；春可賞桃柳，夏可賞荷月，秋可賞紅葉，冬可賞梅雪。。。。。。
甲班同學們早早地來到了通知的上課地點，秀美的湖水，盛開的荷花，飄逸的柳枝，加上青春洋溢，風度翩翩的學子們，真真一副美好的畫卷。。。。。。畫風突變，畫卷裡出現了一抹不和諧的影子………
一個帶著潘安面具的人搖著扇子，自以為風流倜儻的走進了人群。在大家吃驚的目光中緩緩走向了小胖、李煜、趙司琪、沈林禮這邊，來者不顧大家見鬼的表情，伸手拍拍趙司琪：“琪兄，快，誇誇我誇誇我，本公子今天是不是很帥？！”
所有人：“。。。。。。”
大紅袍有點不爽：“你們還是不是兄弟，以前都還是會意思意思誇我兩句，今天連敷衍都不屑了嗎？”
趙司琪面無表情：“在下是覺得不配跟男神說話。”
“哈哈哈哈，不要難過，雖然你長得不如本公子，但你文才也不如本公子嘛！”大紅袍高興的拍了拍趙司琪的肩膀，把那張面具臉得意的四處展示。成功看見了四周同學們吃了屎的表情。
衛女傅在婢女的陪同下嫋娜而來，宛如仙子降臨。婢女將古琴在柳樹下襬好，焚上香爐，沏好茗茶退了下去。例行行禮之後，衛女傅抬眼望了一圈學生們，果然一眼看見了這個另類，揚起悅耳的嗓音問道：“這位潘安同學，不知是誰？為何要帶著面具？”
大紅袍站起來略帶憂桑的答道：“回女傅，學生妲紅袍。皆因聽聞女傅不喜學生樣貌，無法從學生醜陋的面貌看到我完美的內在，故學生戴了這古來第一美男的面具，只為不讓自己丑面給女傅添堵，也期望女傅能從這幅瀟灑的相貌中發現學生器宇軒昂、玉樹臨風、龍駒鳳雛、英姿煥發。。。的內在！”
衛女傅：“。。。。。。”
“誰說的本女傅不喜你醜陋的樣貌了？本女傅豈是那等以貌取人的膚淺之人。”
“女傅，是今早您父親衛夫子說的。”小胖一語道破。
衛女傅面子上有點掛不住，暗咐自己這爹怎麼。。。。。。把實話給說出來了，
“咳咳，父親定是開玩笑的，紅袍你不用在意，女傅不覺得你醜，你長得只是比較有。。。特點而已，好了，把面具取下。”
“是的，女傅。”大紅袍聽話的取下面具，一張笑嘻嘻的臉露了出來，哪有剛才憂桑的樣子。
衛女傅有點無語。
大紅袍：“看來女傅不討厭紅袍，學生自知樂理不好，可否請求每次課後都可以單獨補課？”
衛女傅：“。。。。。。；大紅袍，想知道女傅現在想對你說什麼嗎？”
大紅袍咧著森森白牙：“女傅終於看到紅袍完美的內在了？”
衛女傅：“你不僅人醜…還事兒多！”
湖邊一陣鬨笑。
不想理會這個耍寶的學生，衛女傅開始了授課。
“上節課女傅給同學們講解了古箏的歷史淵源與基本構造，這節課我們接著講古箏的流派，傳統的箏樂早期被分成南北兩派，即‘南箏’和‘北箏’，北方以豫州、山東學派為代表，南方主要以潮州箏學派為代表。到現在流派的區別已經很小了，幾乎每個流派都兼具各家之長。
吾長安地區是古箏發源之地，但眼下‘真秦之聲’的箏樂卻幾乎近於絕響，現在長安有豐富多彩的戲曲和民間雜樂，其間傳統的慣用樂器均不為少，但唯獨無箏或極少用箏；只有在榆林地區才用箏作為伴奏樂器出現。女傅想問問有哪位同學知道我們長安風格的箏曲有些什麼特點？”
陳墨語起身答道：“長安風格箏曲的鮮明特色，首先是音律上的特殊性和二個變音的遊移性。七聲音階中的四級音偏高，七級音偏低；其次，在旋律進行上，一般是上行跳進，下行級進的。第三，在彈奏時左手按弦，使用拇指較多，這是出於旋律進行而需要使用的技巧。”
衛女傅滿意地點點頭：“墨語同學答得很好，除了這些特點及技巧之外，長安箏曲還有風格細膩，委婉中多悲怨；慷慨急楚，激越中有抒情的特點。。。。。。”
大紅袍在下面坐著感覺完全是在聽天書，什麼四級音，七