軍的騎兵在單打獨鬥中或許不是草原騎手的對手，但作為一個整體卻訓練有速度，配合默契，行動得更有效率。因此真要到兩軍對壘之時，還得視具體作戰情況而言。”博洛根據自己當年與蒙古騎兵的作戰經驗粗略的分析道。其實這些年來帝國諸多將領可沒在這方面少花心思。雖然中華朝立朝五年來僅在剿滅孫可望部時在西南動過兵勢。但眾人均知帝國的戰車並不會就此停歇。因為如果僅是為提高帝國郵遞效率，是根本不需要從西北、乃至海外引進大批種馬對軍馬進行改良的。
“是這樣啊。”孫露頗為感悟地點了點頭。一旁的史可法見狀則適時地向女皇勸慰道：“陛下不必多心。我朝能在中原訓練起如此驍勇的鐵騎實屬不易。當年的漢武帝也不過如此啊。”
“是啊，陛下。其實中原人與大漠人之間體質的差距並不是很大。關鍵是生活習性與馬匹改良。只要有充足的訓練和良馬配種改良。單兵作戰上便不會有什麼太大差距了。”博洛說到這兒，不由指著一旁的小皇子舉例道：“陛下，小皇子今年八歲不也和草原上的孩子一樣擅長騎術了嗎。”
“他那是膽子大些，再加上有人教他騎馬罷了。哪兒算什麼的騎術啊。不過，博洛將軍有一句話說得朕中意。那就是練有速度，配合默契。想來這便是職業軍人與牧民之間的差別吧。”孫露說罷，回頭望了望精神抖擻的兒子說道：“軒兒想不想以後也像這些哥哥那樣騎大馬？”
“回阿母，想。”楊禹軒禮貌的回答道。
“那好，明年軒兒就叫名十歲了。到那時候你就像這些哥哥們一樣進入帝國軍校就讀吧。”孫露信誓旦旦地宣佈道。
女皇這突如其來的決定，讓在場的眾人當場都楞在那裡。什麼？要將皇長子、未來的皇太子、帝國未來皇帝送去軍校唸書！這太兒戲了吧！抱著如此想法的史可法等文官的臉上率先流露出了驚訝、不解與憂慮之色。雖然中華朝以武立國，更崇尚尚武精神。可自宋時起便主宰中原的重文輕武風氣，依舊讓中華朝計程車大夫難以接受將帝國未來統治者送入軍校做法。有道是好鐵不打釘，好男不當兵。讓皇長子去和那些武夫廝混在一起，豈不是在荒廢皇子的學業嗎。
越想越覺得不妥的史可法頭，才想開口，他身後的堵胤錫便搶先一步翻身下馬，跪在女皇面前進言道：“陛下，此事萬萬不可啊。皇長子剛過齠年，正是修習六藝的大好時節。陛下怎能讓皇長子去軍校學那武夫之道。”
一聽堵胤錫當眾口稱“武夫”，在場的幾個將軍當即便露出了不悅之色。雖然他們也覺得讓皇長子進軍校學習有些不妥。但皇長子真要來的話，軍部的大員們亦有信心將皇長子培養成才。可在堵胤錫說來，彷彿把皇長子交給軍校就像是送羊入虎口一般。這怎能不讓這些將軍為之氣惱。
這時在一旁看出將軍們神色有變的史可法趕忙拱手向身旁的女皇打圓場道：“陛下聖明，其實堵大人是憂心會耽誤皇長子的學業才會如此頂撞的。依臣所見陛下若是希望皇長子擅長武道，大可將軍校的師傅請入宮中教習弓馬騎射、兵法韜略。”
“是啊，陛下若有此意。可著海、陸兩軍學院各譴優秀教員入宮指導皇長子。”海軍尚書陳奇策跟著附和道。
“看來諸位卿家是誤會朕的意思了。”眼見一干臣子異口同聲的反對，孫露不以為意地擺了擺手道：“朕讓皇兒進軍校並不單單只是為了讓他學習弓馬騎射之類的武道。正如史尚書所言，這些技藝派師傅入宮也能教朕的皇兒。朕讓皇兒進入軍校是為鍛鍊其心志，讓他學會紀律、節制、勇敢、剛毅。非俠而勇，不怒自威，既軍人的氣質，亦是一個上位應有素質。至於皇兒的學業嘛。張元帥，朕想陸軍學院開設的科目不僅僅只有軍事訓練吧。”
“回陛下，學院的所設的文理科目與外界普通學院一樣齊全。夫將以五才為體，五論為用。五才者，智信仁義勇也；五論者，理備果誡約也。可見自古優秀的軍人就需德才兼備，而不是什麼大老粗啊。”明白女皇意思的陸軍學院總教務長張家玉欣然應和道。無論是帝國皇家陸軍軍事學院，還是帝國皇家海軍軍事學院，女皇都是學院名義上校長，並由張家玉等資深將領擔任學院的總教務長。因此，女皇的問題更像是在為文官們問的。
“恩，如此甚好。諸位愛卿還有何異議？”女皇點頭環視四周的文武百官道。卻見那些先前還有所顧慮的將軍們在聽完女皇的闡述後，轉眼間各個得意洋洋，對女皇的決定更是心悅誠服。而史可法等文官雖在心中不服氣的認為在文官的教育下皇長子也能被培養出相應的品德