了。”
“周王室衰微，導致東遷的直接原因是什麼？”李滿多問道。
“直接原因，這場戰鬥開始嗎？周幽王寵愛小妾褒姒，要立小妾的兒子做太子。他的嫡長子自然不服氣，就聯合人外人攻破的鎬京，對，就是鎬京，周幽王被殺死，這才有了周平王東遷。”
當李繼業說出這些話的時候，包括夫子在內，李家諸人都驚呆了，跟李繼業一起上學這麼多年，卻不知道他竟然還知道有是周平王……
李滿多卻側頭看著那先生道，“先生，要說起《周鄭交質》不得不論一下平王東遷事件如何？我家九哥只知其一，不知又其一，就此事件，還請先生不吝賜教，周王室東遷代表著什麼？”
那教書先生皺起眉頭，看著李滿多倒是有點驚訝，大約是驚訝與李滿多對這段歷史的清楚，不過來自於天生的優越感，仰起頭道，“自周幽王烽火戲諸侯導致天下大亂及平王東遷以來，周王權威早已實際崩潰，周王及諸侯都沒有將此事捅破，周鄭交質實質上上是周王權威崩潰的標誌。”
李滿多道，“所以，私以為左公子論，之論其一，未論根本。‘信’‘禮’需強大實力支撐。信，誠也。《盡心下》曰：‘可欲之謂善有諸已之謂信充實之謂美充實而有光輝之謂大大而化之之謂聖聖而不可知之之謂神。’意思是，個體透過自覺的努力，把其固有的善良之本性‘擴而充之’，使之貫注滿盈於人體之中，我想問一句，周之列國之君，其盡善盡美，可是為什麼以前都沒有如此的狀況，而如今卻發生？”
“這個？！”教書先生皺起眉頭。
李滿多又問，“周禮延續數百年，為何此時有崩潰？左公認為這種局面的出現是因其不能以信服人，是以禮馭下造成的，然，平王能力不足，才智不夠，又或者是昏聵愚昧之人？若如此，在周幽王廢他太子位，寵幸褒姒，立褒姒的局面中，他如何能倒戈一擊，最終成功的化險為夷？！質交事件不過是平王欲退鄭伯而不能退，欲進虢公而不敢進，實乃權柄喪失，王道不王也，此事，是在平王欲退鄭伯而不能退，欲進虢公而不敢進的情況下發生，實乃無奈之舉。
說道這裡，又不得不不提一下，周朝的分封制，由天子給宗族姻親、功臣子弟、前朝遺民分封領地和相當的治權，分封制正式起源於何時已經難以考證。根據史記記載，黃帝時代，‘諸侯鹹來賓從’、‘諸侯鹹尊軒轅為天子’、黃帝‘置左右大監，監於萬國’，分封制的目的是是為保證王室強大，諸侯拱衛王室。對各諸侯國也有效控制，能加強天子統治。然後，弊端也十分明顯，不過受封的諸侯在自己的領地內，享有相當大的獨立性，隨著諸侯國勢力的日益壯大，王權衰弱，再也無法控制諸侯，到了東周末期，天下共主是債臺高築，無地可分的囧破狀態，以至於最後逐漸湮滅，被秦所取代。”
李繼業看著她妹，再看看教書先生，一種同情的姿態，這分明就是學霸對學渣的實力碾壓，就他們先生這二兩墨水，還不夠她妹這一嘴的口水……
教書先生已經漲紅了臉。
李滿多繼續道，“先生，這篇文，我與哥哥曾經討論過的，所以，先生所謂的作弊大約的往前邊推幾個月。你們看著九哥整日遊手好閒，可是先生，你們可看見他日日埋頭苦讀的樣子，就在他的房間中，如今擺著一大堆的書。”
李滿多在看教室中的諸人，“以前我倒是對哥哥長輩無什麼意見，可是你們如此不分青紅皂白，隨意冤枉的人，人云亦云的姿態真是讓人失望，且不所那個栽贓陷害之人到底想要做什麼，我就覺得你剷除了李繼業一個讀書人，還能將天下的讀書人給剷除乾淨？有這樣胡亂的出主意陷害人的功夫，還不如多讀兩頁書，決定好好做人。”
從學堂出來，李繼業跟在他身後，一臉得意，“老妹，我如今才知道多讀書真好，你都不知道，你把那段話給背出來的時候，那些人的眼睛瞪的跟銅錢一樣大，笑死了。”
李滿多看著他，“你還有心思笑？”
李繼業道，“反正都解決了，從今天開始，誰要說我作弊，我就揍死他。”李繼業是咬牙切齒，“本公子最討厭這種。”
李滿多才不管李繼業想要揍誰，她是直接宣佈，“過年，之後，你就山上來，跟我一起唸書。”
“什，什麼？”
李滿多道，“那先生那兒，你就不要去了。這樣的先生，能教出什麼好樣的學生？你既然下定了目標自然要去衝刺，如果就這樣坐等著天上掉餡餅，我告訴你，有可能鳥屎把你給砸暈了，你還以為撿到