直到霜和甲賀湊過來，林斌已經談到該怎麼訓練軍隊，他幾乎把現代訓練格鬥戰技的軍拳，刺殺術（匕首格鬥術）的方法全部演示了一遍。
霜看見林斌在演示刺殺術看的兩眼發光，直至林斌演示完仍張大嘴巴，久久不知合攏。
“大人，卑下聽聞大人手持弩機距離四百步一合三箭殺五人，此事可當真？”甲賀對自己的箭技十分有自信，長久以來他就一直想證實這件事。
霜急急表態：“是、是！我親眼看見大人三箭殺五人，不是四百步，是三百五十步！大人還特別殘忍的後發了三箭射中三個未死的胡虜，太殘忍了，不過……，嘿嘿！我喜歡！”
林斌看一眼甲賀，搖搖頭沒有說話，他能說什麼？說是蒙中的？他突然有點想念竇史顏了，要是都是在這裡，肯定又要跳起來吐口沫大吹特吹。
公孫宏淡淡了說了句：“我也可以作證。”隨即又追問林斌使用的是什麼刀法，在渡口之戰中他們總共搶了匈奴人五十餘把彎刀，打算發給沒有兵器的戍卒。公孫宏又見林斌刀法狠辣，十分適合陣上搏殺，堅定認為林斌是個用刀的高手。
“刀法？”林斌的表情怪異極了，他哪裡會什麼刀法，只不過是利用身材高大，配合在軍隊學過的匕首格鬥術，力氣又足地亂砍亂剁罷了，“呵呵，刀法？瘋子刀法吧！”
由於腔音的問題，公孫宏、霜、甲賀分別聽成“風之刀法”“風姿刀法”“鳳紫刀法”
“好名字！”
“風啥？”
“如此狠辣刀法怎地像極女子命名？”
林斌不想在這個問題上糾纏。
漢語在二十一世紀都還是被世界認定為最難學的語言，一個字通常有很多同音字，又或是同意字，許許多多片語可以分別用在不同的地方，整句話的組詞用了同樣的幾個字，把裡面的一個片語的音節變一下，比如：你媽怎麼了？（二音和四音重複讀）——語調稍微改變，很是神奇的發現：我圈圈叉叉的啊，明明是問候，咋變罵人了來著？
行行又複復，複復又行行，林斌把匕首格鬥術演示了幾遍，諸人總算沒了疑問。換成林斌看著他們在耍，竟是發現原本好好的匕首格鬥術被耍的不倫不類。
其實匕首格鬥術是世界各國軍人必學的軍中刀技，學自共和國。共和國的軍隊裡還分別有男女各不同的一套匕首操，學起來不難，但想學精不易，只有幾個動作：上刺、前刺、側刺、右側扎、寸推、跑殺。男性專用的匕首格鬥術十分講究肢體與兵器的動作配合程度，整套動作熟練了，臨陣對敵十分兇猛，所講究的就是一擊，擊中必死，是一套專門對準人體要害的技能。（咳咳，叔叔是有練過的，小朋友們不要亂學、亂刺——如果本書有小朋友看的話）
“好刀法，好刀法啊！此套刀法若能熟練使用，對敵一擊必殺，自己則可護住要害。難怪大人在戰陣上如此勇猛！若霜也習得此刀法，必也能像大人殺敵如屠狗！”
霜興奮得有些過頭了，竟是向林斌邀戰，結果很是怨念的被林斌三兩下解決了……
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第一第三十九章：僧多妞少
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正文：
“1——2——3……”
林斌喊著口號，在他前方是排成列隊在操演軍拳的戍卒，後世軍隊的軍拳裡結合了中華格鬥文化的精華，即可健身又能實戰對敵，殺傷力十足。本來林斌也沒有顏面在古人面前講什麼武道，武術本來就是民族遺產，按照道理這時的人們應該比較熟悉才是，但是反覆確認後，林斌驚奇的發現竟是沒有人懂得武術是什麼東西，這也就有了他教戍卒們演練軍拳的這一幕。
話說，無論是在哪個時代，中華民族最精華的部份