城，什麼事都在府衙的眼皮子底下。
這種情況放在學事上，也有了特殊情況。依照州縣學法，倚廓縣的讀書人本該直入州學，也就是說，學事由州府負責，倚廓縣不必管。
但州府當然只想擔起州府學的責任，不想背朝廷壓給縣一級的學事之責。而倚廓縣也不願在連學校都沒有的情況下，還要背上這一層責任。因此除了就在天子腳下，有偌大一座太學的開封府，其他州府的倚廓縣，在朝廷興學的大cháo下，也都建有縣學。
倚廓縣也有縣學是背了責任，可責任之外還有利益。利益之下，倚廓縣的縣學又被打壓。大多數倚廓縣的縣學都很凋落，甚至不少乾脆就廢了，變成了只收留官員的空殼機構。
學校就是利益之所，有了學校，就有楹舍學田，就有官職，這就是編制，編制就意味著利益。從利益出發，州府自不願倚廓縣大辦縣學，畢竟朝廷只供養有官身的學官，而學校的供養卻要靠地方財賦，倚廓縣的財政被州府視為自留地，怎能隨便分潤。
有這樣的矛盾存在，朝廷也難以在倚廓縣的學事上定下規矩，只好放手讓州府與倚廓縣自己博弈。
華陽縣學之所以還能維持，是因為府學興旺，資源雄厚，成都知府也位高權重，不太在意縣學所費的那點錢糧。幾任華陽知縣也都有能，在知府面前也撐得腰，例如當年的老趙知縣趙申錫，就是他清理了積債深重的學校產業，置辦下兩頃學田，讓華陽縣學不至於“倒閉”。
“依著顧八尺這般吃法，還不知小趙知縣能不能頂得住，讓華陽縣學繼續撐下去。”
上述情況當然不是陳子文所能道透的，而是王衝自己的分析，陳子文的重點還是在顧教授的貪上。
由顧教授的貪，王衝又明白了學校這處利益之所，利益到底是怎麼流動的。
學校學校，有學生有校產，利益分作這兩處。
學生一處，不管是入學，還是每個月、每個季度的私試，以及每年的公試，還有庠生資格的認定，這些環節都是徇私舞弊之處。
雖說公私試都是彌封謄錄，私試是學校自己搞，公試要縣裡長官主持，在考試上作手腳難點，卻也有太多空子可鑽。畢竟不是以前三年才有一次的發解試，年年都折騰，甚至月月都折騰，哪有那麼多人和那麼多jīng力。
“縣學每收一人，顧八尺都要依著身家收幾貫到幾十貫不等，大戶人家更有收過上百貫的，光這錢就吃得滿嘴流油了……”
“入學還只是開始，學業是‘藝’，德行是‘行’。顧八尺不僅握著學業評定之權，還握著德行評定之權。學業差點還好說，畢竟外舍兩年公試不及格才會除學籍，可德行是月月記等，犯有三等以上事責，當季除籍。德行好不好，小事能不能變作大事，大事又能不能輕減，不都是顧八尺一張嘴的事？”
“當然也不止是顧八尺吃錢，學諭學正也掌學業，直學掌學籍，齋長也有記錄小過之權，都能張嘴。顧八尺照著丈吃，學諭學正直學照著尺吃，齋長還能落下寸吃，縣學的學生為什麼這麼少？不就是被吃跑了麼？”
陳子文噴得義憤填膺，王衝聽得心神搖曳，這情況怕不止是華陽縣學才有吧，其他學校又能差得了多少？都是這般情況，窮苦人家還有出路？
接著陳子文又說到產業，產業這就看得更清楚了。當年老趙知縣置辦的兩頃學田，每年還能收七八十斛米麥，現在只能收四五十斛。雖說原因之一是佃戶偷偷把學田收成轉到官田，應付官租【1】，但誰又知道掌管學田出入的學官吃了多少？
出租校舍更是理不清了，只要顧教授跟同管學事的學諭串通，再拉上了經辦實事的庫子，能落到學校的實得租金有多少，還不是他們說了算。
“這大宋……無官不貪！”
說到最後，陳子文發出了憤怒的控訴，王衝深有同感。看這情形，趙佶大辦教育，卻是種下了一塊塊肥肉，讓他下意識地跟後世的教育產業化作起了對比。
不過在這感觸之外，王衝又隱隱覺得陳子文這情緒有些不對勁，說到顧教授之貪，學校之髒，就像是在說不共戴天之仇一般，似乎有些過了。
再細細一想，這陳子文交淺言深，是不是也別有用心呢？顧教授把他當棒槌用，這陳子文……
“守正當了齋長，該不會跟顧八尺他們同流合汙的。這些個糟汙事就不說了，咱們專心找樂子去！”
陳子文轉了話題，王衝也收攝心神，暗暗留了個心眼，得多看看這個人。
一路閒談，