接下的時間裡，兩人默默地等候，韓孺子無聊地琢磨著江湖人與讀書人的區別，納悶楊奉究竟更傾向於哪一種人。
書童又來了幾次，送來爐、炭、壺、水、茶、杯、勺等各類茶具，差不多有十五六種，但他沒有煮茶，而是客氣地道歉，請客人多等一會。
等到寒風將廬內廬外變得一樣冷的時候，郭叢來了，給皇帝講經時尚且要坐在凳子上的他，這時卻老老實實地跪坐在對面，打過招呼之後，親自動手煮茶，動作稍慢，步驟卻一絲不亂。
楊奉膝行向前，稍稍側身，輔助郭叢煮茶，主客分明，卻又配合無間，好像他們天天在一塊煮茶似的。
這是讀書人之間的交往手段，如江湖人的切口，韓孺子看不懂。
楊奉將一杯煮好的茶送到倦侯手中，韓孺子品了一口，長長地嗯了一聲，笑道：“我明白為什麼要開著門了，非得身處寒冬之中，才能品出熱茶的妙處。”
“哈哈。”郭叢大笑，在這裡他不再擺出那副衰朽不堪的腐儒形象，反而有幾分神采飛揚，“所謂歲寒方知松柏，貧賤乃得至交，倦侯品茶，別有一番味道。”
韓孺子笑了笑，雙手捧著茶杯，小口喝水，微覺香甜，說不出更多道道來。
楊奉只侍奉倦侯，自己並不喝茶。
郭叢喝了一口，似乎想品評一番，猶豫之後還是放棄了，有一搭沒一搭地閒聊。
過去大概兩刻鐘，外面的讀書聲消失，不久之後，主人終於現身。
這是一名三十多歲的中年男子，身材瘦弱，寬袍大袖，與普通人心目中的讀書人形象完全一致，只是膚色比較黑，風度因此稍減。
韓孺子聽楊奉介紹過，此人姓瞿，名子晰，年紀雖然不大，卻是有名的儒生，武帝末年的進士，現任國子監博士。
楊奉沒說的是，這位瞿子晰對教誨兒童比對大人更感興趣。
瞿子晰在門口向倦侯行以大禮，為自己的晚到致歉，與郭叢互相謙讓一番之後，他坐在了下首。
書童將門窗完全開啟，韓孺子這才注意到，院子的角落裡有兩株梅花樹，頂著滿頭紅豔，令人眼前一亮，鼻子裡似有微香浮動，然後他想起那茶水的味道與梅香確有幾分相似。
讚揚茶水的最佳時機已經過去，韓孺子也不是為此而來的，靜待對方說話。
客套結束了，瞿子晰上身挺直，一手托杯，一手扶杯，輕輕抿了一口茶水，好像那是世間獨一無二的美酒，然後慢慢放下茶杯，沉默片刻，開始“講課”。
他的確是在用講課的語氣說話，好像只是換了一間課堂，面前仍是一群等他教誨的學生，神情雖然莊嚴，說出的話卻不生澀。
“倦侯相信讀書能讓一個人變得更聰明嗎？”
“相信。”韓孺子從史書中獲益良多，只恨讀書太晚、太少。
“倦侯相信讀書能讓一個人變得更善良、更仁慈嗎？”
“這個……未必吧。”
“嗯，讀書人當中不乏無恥與兇惡之徒，所以讀書能讓一個人更聰明，但是卻未必能讓一個人更善良、更仁慈。”
韓孺子不知道該說什麼。
瞿子晰也不指望回答，自顧往下說：“有此兩人，同為兇惡之徒，一人愚鈍，一人聰明，倦侯以為哪一人更具威脅？”
韓孺子已經明白這位中年書生想說什麼，他在史書上看到過類似的說法，某某皇帝“智足以拒諫、言足以飾非”，因此比普通昏君為惡更甚，可稱為暴君。在瞿子晰等讀書人看來，倦侯、東海王與冠軍侯都不是合格的皇帝，相比之下，不那麼聰明的冠軍侯反而是最好的選擇。
韓孺子笑道：“有兩位教書先生，同為平庸之輩，一人極嚴，非要求學生按自己的方法讀書，一人極寬，任憑學生自己讀書，瞿先生以為哪一位先生教出的學生更可能出類拔萃？”
瞿子晰大笑數聲，神情不那麼莊嚴了，與郭叢一樣，多了幾分神采飛揚。
他也明白倦侯的回答是什麼意思。讀書人就是教書先生，自以為看透了學生的一切，其實目光短淺，如果寬鬆一些，或許會有學生脫穎而出，如果過於嚴歷，庸師之下反而難有高徒。瞿子晰、郭叢等人干涉選帝，無異於平庸而又嚴歷的教書先生。
韓孺子絕不承認自己將是昏君、暴君。
瞿子晰也不承認他們是平庸的教書先生，說道：“有兩塊田地，一塊貧瘠，但是位置安全，年年必有產出，一塊肥沃，但是地處淺下，常遭水患，一年豐收，卻