運動的效果很不得人心，因為國家積弱，教育薄弱，對大部分國民談論講文明，懂禮貌，這不是瞎扯淡嗎？
“我不是將軍，事實上，我連一場像樣的戰鬥都沒有指揮過。”劉先河絲毫也沒有因為一直在四十軍小說就來手~打*中擔任一個配角，而心有不滿，反而乾的是有聲有色。也不會不懂軍事，而面懷羞澀。
“將軍過謙了。”陳誠尷尬的笑道。
“陳將軍，至於你說的我們辦這麼多學校，這些都不困難。曾軍長是一個突然間，會迸發出奇思妙想的人。學校的設立很容易，在我們的控制區，在村級行政區設立的村委，而一個村莊的學校就是在村委。白天辦公，晚上辦學，一舉兩用。而鄉鎮的學校都是固定的，可是在民間有很多有學問的人，開辦私塾，政府出面請這些老師走出家門，為社會服務，讓他們擔任學校的老師並支付工資，就變得很容易，這就是天盡其材，人盡其用。發揮每個人的長處，一個國家也好，一個地區也好，就樣會有一個翻天覆地的變化。”劉先河知道陳誠一定是想到了國統區內的學校，為什麼一直辦不起來的原因了。
政府撥款很少，而教師又相對的不受尊重。學校中，還會有國民黨黨部的人監視，就是深怕學生被蠱惑了，做了讓政府難堪的事情來。
“人盡其才？談何容易啊”陳誠感慨著，這些天，他在河套地區的所見所聞，完全是這幅景象。
看著**辦起來很簡單的事情，在國民黨中為何如此難辦，這不得不讓陳誠深思。
陳誠在西北的這段日子，見到了一個全新的社會體系，甚至不同於江西的那種模式。
各個行業中，集體化生產所爆發出的能量，更是讓陳誠驚訝於，規模化的巨大潛力。同為黃埔軍校中的教官，陳誠和葉劍英兩人也算是老相識了，而曾一陽對於陳誠的瞭解更多的是在於他練兵和執政能力上，而不是他在國民黨國防部供職的那段經歷。
談性頗濃的陳誠拉了曾一陽問東問西，就是像要了解曾一陽的施政措施，還有在四十軍治理下的河套地區的現階段情況。
當然，不該對方知道的，曾一陽閉口不談。但對於如何開墾，如何設立集體化的產業模式，卻是讓陳誠的眼前一亮。
以往，**分房分地，都是將地主的房子讓窮人住，地主地契一把火燒掉後，讓後讓窮人再分得土地，自己耕種。
蘇區的群眾勞動熱情是提高了，但生產力上卻沒有大的提高。
地裡能夠生產多少糧食，還是生產多少糧食；一個婦女，一個月做三雙鞋還是三雙鞋。只不過，窮苦的農民有了土地後，就跟從了黨的領導，積極的參加紅軍，保衛**果實。
但現在不一樣了，集體農場的出現，讓平均每個的耕種面積都大大的增加，將分工細化後，出現的高產出也讓很多人驚呼不已。僅僅一次實驗，三個村子的婦女救助會，組織起來，為紅軍做鞋。一個村子做鞋底，一個村子做鞋面，另外一個村子做整鞋。僅僅一個月的時間，就做好了一萬多雙鞋子。這樣的能量，幾乎可以用神奇來解釋。要知道，按照以往，這三個村子的婦女，一個月頂多生產三千雙鞋子，三倍的產量，絕對可以用神奇來解釋不可。
分工細化後，不但產能上去了，而且還能夠帶動質量。因為幾乎所有生產出來的產品，質量上都差不多。
這在二十一世紀，上過兩堂管理課，就能說的頭頭是道的問題，放到這個時期，就變得神秘起來了。
很多人都固執的以為，這是在黨的領導下才能夠出現的奇蹟。
曾一陽聽了也不過莞爾一笑，他沒有解釋，雖然有時候會給劉先河他們幾個講講。學哲學的劉先河根本就不明白管理，但也聽明白了曾一陽的意思。
可面對陳誠，曾一陽留了個心眼，根本就沒說其中的關鍵，反而一個勁的說群眾思想覺悟提高，才是關鍵。
讓在邊上看熱鬧的陳光等人一個個在心裡都笑翻了天，都憋的臉色通紅，要不是酒席上，大家都喝了點酒，陳誠也不會看不出其他人的異樣。
過了四五天，陳誠也明白，自己無法在西北找到紅軍成功的最關鍵的問題，就準備離開河套，去西安坐飛機去河南。也不是他心裡不想按照西北的經驗施政，而是他無法在國統區內實行而已，他深知紅軍最能夠鼓動老百姓的就是土地一項，只有這個條件滿足了，也就可以獲得四億農民的支援。
可談何容易啊
陳誠也不是沒有提議過，在南方先分地給農民，做實驗。可還沒等實施，