是每一個學生家裡都很殷實。
博士們的待遇，在雒陽城裡並不算多好，他們也需要生活，有一大家人等著去養活。
靠山吃山靠水吃水，既然在學校裡，就要靠著學生賺點錢補貼家用。
鴻都門學不比太學，那邊的先生們根本就無需這樣，基數龐大，三四萬的學生，隨便找幾個家境殷實的學生私下補補課錢就來了。
當然，學生給先生的不一定是錢，關鍵是看對方的喜好。
“子龍先生！”柳七的神色看上去很是焦急。
在學校裡，他只不過是一個管雜務的，在一大幫子自以為是天之驕子的學生眼中啥都不是，在博士那裡更不會受到尊敬。
“柳先生有事？”趙子龍心下納悶兒，自己正準備繼續講課呢。
趙滿囤很有眼色，趕緊從柳七那邊拿了一張紙過來，上面寫著一些字。
一看字跡，趙雲確定寫字的人根本就不是學生，沒有二三十年的功力，壓根兒就寫不出這麼好的字來。
問題很簡單：“如何寫好字，請先生解惑！”
趙雲輕笑一下，把問題大聲唸了一遍，接著說道：“諸位肯定也有這樣的疑惑。”
“我們每一個人都在寫字，不少人一直都在前人的路上不斷摸索著，走不出那個軌跡。”
“有的人則不一樣，譬如家嶽蔡伯喈先生，自創飛白體，為一時之楷模。”
“先生，不知你的雲體和飛白體比較起來，哪一樣更適合初學者。”都還沒開始說到正題呢，一個學生站了起來。
趙雲一看，又是褚衛東。尼瑪蛋，起先勞資對你還有好感呢，是不是一直沒有先生親睞你，心情特別激動了？
回答這個問題十分謹慎，一不小心，就會被有心人無限放大，傳到岳父那邊，儘管他老人家不甚在意，天知道三人成虎，到一定時候反目也不是不可能的事情。
“我也很疑惑，”趙雲咧嘴一笑：“剛開始學字的時候，沒有人教導我該寫什麼樣的字型。自然，那時候也不清楚有家嶽創造出來飛白體。”
“先生，你的字純粹是靠自己摸索出來的？”另一位學生大著膽子站了起來。
這種當堂提問的方式，在漢末根本就沒有人嘗試過。
尊師重道，不是一句口號，必須要給老師尊重。說個不好聽的話，萬一老師當堂答不上來，豈不是讓其下不來臺？
不過，前面有褚衛東開了個頭，不少學生平日裡累積了好多問題，此刻整躍躍欲試呢。
“這個問題過後，待為師先把手上的紙條上解決完畢，大家再提問吧。”趙雲沒有興趣再問他的名字，今後會有越來越多的學生靠向自己。
反正自己要在學校裡蟄伏很長一段時間，路遙知馬力日久見人心，用心觀察，收取一些好的苗子，不然自己一輩子的聲譽也就毀了。
“諸位學子，想想在倉頡造字之後，上古先賢們都用統一的字型，來描述平時用語言表達出來的東西。”
“相信在倉頡之前，一定有更多的人想著創造一種東西出來，記載我們的日常活動。”
“那麼，問題就來了，這些先賢是怎麼樣來造字的？不會是一時心血來潮，隨心所欲就能寫出來的吧。”
趙雲在講課的時候，旁邊自然有紙筆墨硯，隨手就寫了一個草字的象形文字出來。
“看到了麼？這就是最初的草字。”他把手中的紙遞給趙滿囤，讓他去展示下，上面是兩個大大的“屮艸”字。
“屮”是“艸”的本字；而“艸”又是“草”的本字。屮，甲骨文字形像剛破土萌發出兩瓣葉子的嫩芽。造字本義：地面上片狀生長的禾本科植物。
透過他的解釋，有些學生已然明白，有些學生還在那裡皺著眉頭。
“為師寫這兩個字出來，並不是顯擺認識的古字多，那樣不少老夫子馬上就會上門來找為師的麻煩。”趙雲自嘲地笑笑。
“很簡單，造字的先賢們都是師法自然，從大自然中尋找字的本義，一點點發展，才有了今天大家書寫起來十分流暢的草字。”
“憶年幼時，為師並沒有和其他同齡人整天瘋耍打鬧，而是沉迷於山水之間，寫了一些現在看起來很是幼稚的詩歌，同時也為日後自己創造字型有了一個堅實的基礎。”
“在學習中，有兩種方式，一種是繼承和發揚光大前人的衣缽，無疑，家嶽蔡老大人在這個時代做得相當好。”
“另一種就是為師這種，跳出了前人的巢