了（關於這件事，我會提醒他們加強戒備，以免類似的慘案再次發生。另外，我還想說的就是，明天要召開一次教學討論會，地點就是我們學院，希望你們兩個能寫好稿子，因為這一次唯卡奇有事不能來了，明白了嗎？）
“是，主任。”
第十二章 一切的開始
第二天，在精靈學院最大的那個會議室裡，一場會議正在展開。
在場的都是夢魘界幾所著名學院的知名領導，這次會議所決定的內容，其他小的學院必須遵守，所以是極其重要的。
桌子一邊，坐著的是天平，查爾金，伊賽爾，厄利姆學院主任吉利賽，以及鬼刀某系主任魔千——艾修達；另一邊則是其他學院的一些領導。
按照規矩，每個學院只能派出一名領導參加，由於是在精靈學院舉辦的，所以精靈學院可以派三個——儘管如此，每次討論會發言的幾乎都是那麼幾個人，其他稍稍次點的學院哪裡敢有半點發言？若是因為觀點衝突，而被其他高階點的學院主動地針對，造成的後果有時候還真沒法想象。
“……另外，根據較為可靠的訊息表明，你們鬼刀那邊已經使用了《提升屬性》這本教材——艾修達先生，請問這是真的嗎？”伊賽爾對艾修達提問道。艾修達的模樣很像一匹狼，肩膀上站著一隻小猴子，整個看上去沒什麼奇怪的地方——
艾修達喝了一口紅茶，輕聲道：“不錯。”
“而且我還聽說已經使用好幾個月了，為什麼你們在上次的研討會沒有提出這件事？艾修達先生，請您作出解釋。”伊賽爾的語氣十分生硬，看來他對鬼刀的人沒有什麼好感。
“本來嘛，這件事我有想過要公開的……”艾修達連看都沒看伊賽爾一眼，完全的不屑一顧，雖然知道是別人想為難自己，但卻表現的那樣鎮定，“只是那些孩子說他們找不到工作，但又做不成教師，的確需要學點兒像樣的魔法了，為了讓他們有一點兒優越感，所以才這樣……”
“這是什麼意思？我一點兒也不明白……”
（伊賽爾，如果還有什麼問題想要請教艾修達先生，請下來再提問好嗎？）
“對……對不起。”伊賽爾有些不情願，但畢竟是天平的命令，他還是坐了下來。
（好了，我們繼續剛才的話題。對於學生考核方面，本學院在各方面處理的比較系統，但仍舊有抓漏的現象，有些學員雖透過了考試，但在能力方面卻仍有欠缺。對於這種事，不知道各位友校是否有類似的。）
一個天使站了起來（天平您所說的這件事，其實我們以前有遇到過，所以我們採用了學員挑選的方法，很快的解決了。）
（那麼，你認為你們這種方案可行嗎？）天平輕輕敲了敲桌子，查爾金和伊賽爾急忙做記錄。
（完全正確，這就是優勝劣汰，差的學員只能去學習煉器，一輩子當不了魔法師。“適者才能生存”這句話也就是為了這個方案而誕生的。）
（哦，原來是這樣啊。）
厄利姆學院主任吉利賽提問道：“恕我插一句——為什麼你們不多花點功夫想想，什麼樣的教育模式才能讓學員適應呢？”
（很簡單，若想要發展更快的話，我們寧可捨棄一大批不合格的學生，我校連年來都在對抗那些叛逆魘靈的戰鬥中做出了重要的貢獻，這難道能否認嗎？）
“但是，就因為如此，很多本來有一點魔法資質的學員卻因為不能學習而導致被魘靈殘害——他們不會魔法，怎麼生存？”伊賽爾也忍不住說道。
（不會魔法就去煉器啊，多簡單的道理，你們說是不是啊？）
“嗯，我很支援他的觀點。”艾修達說道，“我們鬼刀也有他們類似的想法，不過，我們想的比他們要深遠得多，方案還要好一點。”
“是麼？”查爾金做著記錄，“說來聽聽。”
“我們打算將巨魔神澗的封印解開！”
“什麼？”艾修達這句話令所有人都為之一怔。
（你們要解放巨魔神澗？這是為什麼？）
大家紛紛問道。天平和查爾金平靜的看著所有人，查爾金擱下了筆，看來這件事已經引起了他的注意。
“沒錯，我們要解放巨魔神澗。”
伊賽爾站起來，撐住桌子：“不可以！不管你們有什麼理由，絕對不可以解放，你們知道巨魔神澗的解放意味著什麼嗎？”
“當然知道，不過我們並不在乎，而且這也是雨祭大人的意思，你給我說有什麼用？”