在操場正對校門的那一端，有一個很大的講臺，講臺上立了一快很大的牌子，磚砌的，刷著水藍色的油漆，頂上用紅色油漆寫著：《中學生守則》。下面便是一、二、三、四等等條款。
我繞著學校轉了一圈下來，感覺這學校小是小點，但卻很雅緻，而且彷彿所有的建築、設施都在樹木的掩映之下，讓本來顯得枯燥的環境，一下子有了無限生機。我不含蓄的說，我一下子喜歡上了這個學校。
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第 005 回
更新時間：2009…10…12 14：13：06 字數：1112
學校小的好處在於，我能在幾乎不用怎麼費勁的情況下，找到自己應該去的班級。
其實這學校的班級很好找，整個學校就三棟樓，每棟兩層，每層三個教室帶一個大辦公室，這樣一來，正好一層樓一個年級，而每個年級的老師都還有一個專屬的辦公室。
初二的教室在進校門順著右邊的那條道（那也是這個學校唯一的一條主幹道）走到底，最後面那棟樓的二樓上，就是了。
我以為，二樓是初二，那麼一樓就應該是初一，結果卻不是，我後來才知道，我們樓下是物理、化學實驗室和一個庫房。而且後來還發現，學校連初中帶高中，總共只有十二個班，初中九個班，每個年級三個班，高中一共三個班，每個年級就一個班。
高中和我暫時沒啥關係，初中我也就關心我要去上的那個班，所以我找到我的班時，便毫不猶豫的走了進去。
教室裡當時只有三個人，一個女生，兩個男生。女生站在教室另一邊的窗戶前，一邊看著外面，一邊和站在她旁邊的一個男生說著什麼，我進教室的動靜對他們完全沒有產生影響。倒是坐在教室後面的另一個男生見我進了教室，看著我問：“誒，你找哪個喃？”
我看了他一眼，說：“我轉學的，來報道。”
我這句話將教室裡三個人的目光同時聚集到了我的身上。在我們那個時候，轉校生是很稀奇的，一般不多，所以一旦出現轉校生，那這個轉學的傢伙肯定會受到關注。
我就立刻被問我的那個男生關注了。
我當時也不曉得我應該坐哪裡，便隨便拉了張椅子來坐下。這學校的教學用具比L中學好了很多，課桌都是獨立的一桌一椅，我看了看，那桌子還可以鎖。
先前在視窗說話的兩位，這時候雖然還是在說，但聲音比先前更小了，而且還是不是回過頭來看我一下。那個問我話的男生，見我自己坐下了，便起身走到我身邊，也拉了把椅子坐下，問我：“你從哪兒轉過來的喃？”
“L中學。”我看了他一眼，說。
“嗨呀，”他驚喜的拍了一下面前的桌子，說：“L中學那麼好，你咋個轉到這兒來讀喃？”
我又看了他一眼，覺得這個傢伙有點煩，人又不熟，還緊到問，但我又不好不理他，便對他笑了一下，也沒說啥子，起身準備去教室外面站一下，一個是避一下這個瓜娃娃，另一個是那教室裡因為很久沒人待了，有很重的一股灰塵味。
我剛走到教室門口，還沒出得門，便聽見背後有人問：“誒，你是不是姓馮？”
這話不是我討厭的那個瓜娃娃問的，我聽出是站在窗戶邊的那個男生問的，便轉過頭去看了他一眼。
我實際上有點驚訝，因為我自認為，在這個班上，我不會有認識的人，但咋個會突然鑽出來一個人問我是不是姓馮。最關鍵的是，他問對了。
“是，我是姓馮，”我說，然後我接著問：“你是……”
我的話還沒問出口，那男生卻搶先喊道：“馮曄？！”
我一驚，問：“你哪個？”
“嗨呀，真的是你呀！”那男生興奮的衝我走過來，拉住我說：“我是張傑，你認不到啦！”
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第 006 回
更新時間：2009…10…12 14：13：25 字數：1155
張傑是我小學的同學，但我們倆不同班，他是我媽班上的學生。
我記得我上小學的時候，雖然我媽在我們年級當老師，但她卻不怎麼管我的學習，他們那一代人把事業看得比一切都重要，所以很自然的，我媽就把她那一班的孩子看得比我重要。
我沒能得到我老媽的重視，卻得到了她那一班孩子的“擁戴”，因為我是他們班主任的兒子。我就是在這樣的基