立起了兩座小山。
從一開始接受邱瑾的求助，到後來我的挑釁，其實我已經打定主意打架的。而且我對自己的實力相當自信。但是，當那兩個傢伙站起來的時候，我還是心悸了一陣。那種壓迫感就像是身處武俠小說裡遇到比自己內力強勁的對手一樣。
一種源自精神上的壓抑讓我有些氣喘。
“還他媽愣著幹什麼？揍他個王八蛋、、、、、、”
“小辮子”終於拋卻了剛剛在邱瑾面前故作的文雅，最本質的東西在他身無可退之時全部冒了出來。
他那兩個跟班聽到他的話之後，也終於結束了一種六神無主的狀態，齊齊向我揮過拳頭。
我的確是接收到了來自……他們身上的那種壓抑感，可那畢竟是虛無的東西。我打過無數場架，身心也淬鍊無數次。所以真正的動起手來我無所（炫）畏（書）懼（網）。因為“力的作用是相互的”，打架中其實永遠抗得住打的人最佔便宜。
待那兩人的拳頭拳頭揮到面前，我立馬就感覺他們是屬於蠻力型的，完全不懂得搏鬥技巧。雖然靠著身體的強壯硬是帶起了兩股拳風，但是我稍稍的一蹲便同時讓過了兩個拳頭。
“你們幹什麼？怎麼動手動腳的？”
雖然打定主意要打架，可表面功夫還是得做夠。因為無數次的經驗表明，在學校打架永遠都是後動手的那一方會受到校規保護。在初中時候雖然很多次都是我們挑釁在先，但是隻要作出一副不打不行的樣子，永遠保持著“被逼防衛”的狀態，那麼最後受到的處罰一定就會輕很多。這一招屢試不爽。
所以在面對“小辮子”那一撥人的時候，我依然要做足“被動防禦”的姿態，那樣最後在老師面前也才好脫身一些。
“張偉，你們要幹什麼？信不信我去叫老師？”
見到他們動手，或許是怕我敵不過三人，邱瑾顯得有些驚慌，她大聲的叫到。
與此同時，教室裡也一下子哄亂�