大馱的猛男。
“這個……”我一時有些氣結：“上節課我們講了《基因的自由組合》，你說下基因自由組合定律的內容！”
“不知道！”
我倒，不知道也能說得地動山搖，看來我遇到了傳說中的混球。文娟這班成績不是挺好的嗎？納悶著的我不自覺就反問上了：“這是上節課的核心內容，這都不會，你怎麼聽講的？”
猛男還頗不好意思的撓了撓頭，隨後一攤手：“沒記住，老師再給我說一遍吧！”
0。0
“這個……問題比較複雜！”我眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，裝作不認識他。
哄——
孫組長臉色已經憋成豬肝色。
“下去好好看看課本！”我惡狠狠的瞪了眼猛男，憤然的舉手示意他坐下。
“把課本翻到36頁，給你們五分鐘時間，看一下本節課內容！”說完我轉身面對著黑板，稍稍平息了下心中的奔湧的激情，屏息凝神後伸手在黑板上中寫下了“第三節性別決定和伴性遺傳”的字樣。
正在看書的小P孩們立刻呲牙咧嘴得偷笑了起來。尤其是文娟，對著我做盡了鬼臉。
我老臉一紅，用鼻子哼了聲，目光像探照燈一樣掃向下面的人群。好不容易平息下去，我趕忙拿出教案，刷刷刷的瀏覽起來。順便把主要標題板書在黑板上，以作提示之用。
還好我動作夠快，在板書完後他們才慢悠悠的臺起頭。
“看完了？”
“看完了！”
“看完開講！”
我也豁了出去，一擼袖子張開嘴就開始掰活。還好沒白在廣播站當三年苦力，加上老大和王磊的前車之鑑，要點基本上講得還算透徹。只是這幫子小混球開始顯露本色，不時冒出幾個刁鑽古怪的問題，讓我出一腦門子汗。
舉例分析的時間到了。說心裡話，我真想砍掉這塊不講了，可是要理解抽象的知識，最好的辦法就是用形象的例子。這該死的性別決定和伴性遺傳。
我又想起老大的瞎眼和瘸腿，嘿嘿。
“以前，生男生女確是個高深莫測的問題！”
“怎麼高深了？”P孩子們一個個訕笑著問我，像做錯了什麼事似的，又忍不住想做下去。
“當然高深了！”我神秘的一笑：“一個精子歷經磨難終於和一個卵細胞激情相遇，誰知道會碰撞出什麼火花！”
……
“萬惡的舊社會，將生男生女的責任完全推給了女子，如果生下女孩，就要怪老婆肚子不爭氣！那是萬萬不對地！他也不想想——”我聲音提高了八度：“人是人他媽生的，妖是妖他媽生的……”
0。0
我可以清晰得看到P孩子們腦筋沒有轉過彎來的茫然，不料老大已經誇張得笑出聲來“哈哈哈哈——”
暈！眾人不明就理的跟著狂笑一通，文娟已經捶著桌子趴在了書上。
“我的意思是說，沒有他媽怎麼會有他！”我繼續越描越黑。
“總之，依據現代科學理論解釋，一個含X性染色體的精子和卵細胞結合就會生女孩子，一個含Y性染色體的精子和卵細胞結合就會生男孩子！所以，生男生女的決定權在男子手中！”我高舉著拳頭，像做入黨宣誓似的。
與次形成鮮明對比的是，男生們不自覺的都把頭低了下去。嘿嘿，小崽子們，我以為你們多大斤兩呢！
“在坐的小弟弟們，以後結婚生了女孩子，千萬不要怪老婆沒用，其實是自己沒用！”
ho！教室裡頓時炸開了鍋，就差口哨聲沒有噴薄而出了。
“肅靜肅靜！”孫組長站了起來，跟個判官似的。
“陳老師，我問你一個問題！”文娟高高把手舉起來。
汗！
“說吧！”我無奈的點頭示意了一下。
“如果一個精子有兩個Y染色體怎麼辦！”
“這個……”我略一沉吟：“那會生出一個——超男！”我擺了一個造型：“就像羅德曼，肌肉發達，脾氣暴躁，法律意識淡薄！”
“那如果一個精子有兩個X染色體呢？”
暈菜！
“那是不可能地，會胎死腹中！”
“那如果一個精子有一個X染色體和一個Y染色體呢？”
我靠！這丫頭哪來這麼多廢話，成心跟我過不去是不是？
“這個……”我眼珠一轉：“那就會生出一個假女人！”