明亮卻又不失柔和的燈光印落在每個來參加此次活動的大人或者小孩的面容上，紛紛在他們觀瞻著那些藝術品時，為他們的眼角之處添上了一層好似虔誠的弧線。
在這樣的環境之下，每個從外邊走進來的人，都不自覺就放輕了自己步伐落地的聲響，也不自覺就不動聲色地審視了下自己的儀容是否有何未曾到位的地方。
雲上依和她的書法老師也不曾例外。
隨後，在每每走到一個作品近處的時候，書法老師都會像其他那些領著小孩到來的大人們一樣，低下頭，輕聲地對著雲上依詢問著她對於每個作品的感想、並且就她的感想而對作品做著詳細的講解，最後循循引導著雲上依走進對於書法作品更深層的理解層面去。
這時，雲上依都會屏息凝神，安靜而認真地保持著聆聽的姿態。
謙卑卻並不自慚，讓所有偶爾視線落在他們這一側的人看見，都沒有能夠挑出一絲一毫的毛病。
一些上了年紀的也是如同她書法老師一般身著一襲長衫的長者，看著雲上依這般作態，也是不禁暗自在心裡道了一聲：像這個年紀的小孩來說，這女娃倒是一個難得沉穩的。
在活動開始之前，本來因為雲上依他們到得比較早而得來的一個小時的準備時間，就在書法老師和雲上依，一個仔細講解作品一個認真聆聽教導的互動之中，悄然流逝。
雖是如此，在主持人員上前宣佈活動開始的時候，他們也並不顯慌亂，端的是一派沉穩、風雲不驚。
並且雲上依覺得透過書法老師的這一番論述，她也已經收穫良多。
參加這次活動的主角，其實就是被大人所帶來的那一個個年輕人，有的比雲上依年紀大些，也有的比雲上依的年紀稍稍地小些。
只是拿在場的這些年輕人去和那些同年齡階段的許許多多的人對比，他們都統一有那麼一個突出的特點，就是比那些人更為沉穩、身上都彷彿在那經年累月的薰陶之後洋溢位了一種儒雅而溫潤的氣質。
但細看，卻又是一人自成一派，各自有各自不同的風采。
即是，大同而大不同。
書法中散發出每個人心境中含露的意蘊，在筆畫流轉間凝結的全是一方世界。
開始已經宣佈之後，偌大的會場裡本來四散著的人群，慢慢地聚集在了一起。
大人們在一方，而那些年輕的人兒則緩緩地走到一張張擺放好了筆墨紙硯的各自分配了的桌子旁，雙手自然而然交疊在腹間，臉上的神情好似如出一轍的莊然。
這時，在這群年輕人的注視下，走上了臺前。
那是一個已經略略有些禿頂的年長的男子，他所穿著的也是同那些老師們今天所著一般的長衫，姿態穩重，就連說話的聲音都自有一種不怒自威的氣勢。
偌大的會場，此刻，只聽得見他一人的聲音在上方迴旋：“此次活動舉行的注意事項，老師們其實也應該講解清楚了，在此，我就不再多說了，活動的主題，你們所需要書寫出的就是你們心中的一種態度，對生活或是對別的一些什麼你所想要抒發的一切，筆隨心念轉、濃淡牽連間揮灑出你自己的風格，這便是活動的要點。書之一道，技法為輔，心念為上。”
他說著說著，又稍稍地間斷了一下，接著道：“本次活動，不限字型格式，篇幅佈局皆由你們自己把握，現在你們可以開始行動了，至於時間的限定，書寫準備到完成最多為半個時辰。”
第五十八章 天光初曉，少年似花
… …
那人一說完，便漫步離開了臺前，走進了一個在老師和學生之外所聚集的一個人群中。
那個人群裡的人，似乎年紀都比較年長，看起來都是一副很有閱歷一般的樣子。
木桌上擺放著的硯臺裡都有已經研好了的墨汁，但年輕人們第一個起手的動作，便是拿起了斜放著的墨條，預備要將墨汁調節成對於自己來說最濃淡適宜的狀態，方才拾起桌子上備好的統一規格的狼毫筆，中指食指一方、手機指小指與大拇指一邊、兩方成夾立狀態。
手腕間輕輕用力，緩緩而沉穩地點蘸墨汁，筆尖不動不搖地落了下去。
每個人的眉目間都有著沉凝著的仔細與專注。
雲上依也是如此，但是她卻在第一筆撇下之後，拿起到一邊準備落第二筆的時候，默默地頓住了。
書法講究點線面成完美的佈局結合，但其實更高一層的欣賞態度、評判標準，就是和剛剛那個年長的男子說的一樣，是關於