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一家人說著話，手頭嘴裡也不停，直到花生和毛豆角吃的所剩無幾，這才住了嘴，然後一個個都笑著說吃撐了。
顧爽也有些吃的發脹，起身走到在旁邊炕上玩耍的兩孩子身邊，才發現，寶寶正拿著一本書給浩宇講故事。
在家的時候，顧爽就教了寶寶認了不少字，後來鄭老爺子接手寶寶的教育後，又教了不少，還教會了寶寶自己查字典，然後就丟給他一些戰鬥故事書，讓他自己看，不認識的字就查字典，不懂得就去問他，這麼一來，不過小半年功夫，寶寶如今看普通的兒童讀物已經基本沒有不認識的字了，大體意思也能弄明白個七七八八的。
顧爽湊近了一看，原來寶寶給浩宇講的是《三國演義》中的草船借箭。《三國演義》鄭卓然給寶寶當成睡前故事講了一遍，寶寶又和鄭老爺子討論了一遍，他最喜歡的故事書也是《三國演義》，平日出門總是帶在身邊。這回從京城回s省，自然也不例外。剛剛吃花生小東西吃了不少，估計是吃撐了不愛動，就自告奮勇地給浩宇講起故事來。
三國演義能夠成為膾炙人口的四大名著之首，其藝術性故事性自然是非同凡響的，再加上寶寶抑揚頓挫的童聲，就連對《三國》不太感興趣的顧爽也很快就喜歡上了。本來還想帶著寶寶去散步呢，聽得入了迷後，乾脆也不去了，直接上炕歪在寶寶身邊，和浩宇一起聽寶寶講故事。
因為第二天一大早一家人就要回南市，顧媽媽就派顧彬拿盛花生的籃子裝了幾串葡萄，給顧強家送回去。
顧爸爸則習慣性地往外走，吃過飯顧爸爸習慣地散一會兒步，今天自然也不例外。鄭卓然看自己沒什麼事兒，索性也跟了顧爸爸往外走。
雖說顧爽的種植園也是建在郊區，周邊兒也是村莊，可那邊兒的生活卻仍舊沒有多少農村生活的多姿多彩，來了不到一天，鄭卓然就有些喜歡上村子裡這樣悠然而居，怡然自得的生活了。
過了沒多大會兒，顧爽就發現了一個問題，寶寶不過三歲多一點點，已經能夠通讀《三國演義》了，可浩宇已經上二年級了，卻還有好多字不認識，還有許多話聽不懂，總是打斷寶寶詢問什麼意思。寶寶一開始還覺得挺自豪的，可連續被打斷之後也影響了小東西講故事的情緒，在浩宇又打斷他詢問時，不由惱怒地把書合上：“你既然聽不懂，那就不講了！”
小孩子的自尊心其實挺強的，小浩宇被比自己小四五歲的寶寶鄙視了，很是傷心，也很受打擊，紅了紅眼圈兒，也不玩了，溜下炕，拿起送青豆的盆子就要走。
寶寶一看玩伴兒跑了，有些不樂意了，卻又覺得放不下面子去挽留，只扯了顧爽的衣襟，小小聲地請求：“媽媽，浩宇要走，浩宇不和我玩兒了！”
顧爽並沒有順著他的意思去挽留浩宇，而是開口道：“浩宇為什麼要走？是寶寶講的故事不好聽嗎？”
“不是，不是！”一聽否定自己的水平，寶寶立刻擺著手錶示反對，然後不情不願道：“不是故事不好聽，是浩宇聽不懂，我說了一句，他就要走……”
寶寶說著，很委屈的紅了眼。不過臉上還是閃過一絲愧疚。
顧爽看他這樣，趕緊再接再厲道：“那你想想是誰的錯？媽媽說過，有錯能改就是好孩子……”
“嗯嗯，我是好孩子！”不等顧爽說完，寶寶就像一隻恢復了鬥志的小公雞，屁顛兒屁顛兒地溜下炕，追著浩宇往外跑去。
小孩子的脾氣來的快走的也快，寶寶在院子裡追上浩宇，兩個人很快就有哥倆好地玩在一起了。這一會兒寶寶肚子裡食兒也消了些，就和浩宇在院子裡玩起來。
好半天聽不到動靜，顧爽走出屋子一看，好麼，倆小子正撅著屁股在院子角落的一堆磚頭上。顧爽一看就知道，這準是小浩宇帶著寶寶捉蛐蛐兒呢。
說起來，s省也算是歷史上有名的蛐蛐產地，《聊齋志異》中有一篇《促織》，說的就是蛐蛐的故事。
s省也有好幾個地方，因為盛產蛐蛐，帶動了當地的一些列蛐蛐產業，帶出了一個頗有特色的‘蛐蛐經濟’。
顧家村所在的青山縣雖然不是這兩處有名的蛐蛐產地，但因為位於山區，蛐蛐也不少，村裡的小孩子們沒有多少玩具，也對捉蛐蛐鬥蛐蛐頗為熱衷。不過這些稍顯殘忍的遊戲一般女孩子都不太喜歡，大都是那些禿小子們熱衷的很，每到秋風一涼，三五個禿小子就拿了各自養蛐蛐的葫蘆，跑到村子裡的老宅子的牆根、角落裡