少。
樊香把衣服做完，儘管她手快，已要中午了，就要告別走。王老師說既然樊香衣服做得這麼好，一事不煩二主，還想再給陳默做件棉衣，問樊香行不行。
花朵這時說話了，“樊香，做棉衣的過程我也要，給你算10積分啊。”一本書或一個物種才5個積分，做棉衣就10。樊香想，難道這是非物質文化，比物質的高？
不過有積分拿總是好事。看王老師拿出的布足夠，為了便於清洗，樊香準備做活裡活面的棉襖。
問王老師說家裡沒有拉鎖，她乾脆把裡與面之間、帽子與衣服之間用釦子連線上，面及棉子都可以單獨卸下來洗滌。棉衣外面留了兩個暗兜，暗兜處也可以用釦子扣上，免得小孩裝的東西掉出來。
中間吃的午飯是雞蛋香椿撈紅薯面面條。雞蛋不必說，香椿是曬的幹香椿葉，水煮過後依然帶著濃郁的香味，紅薯面擀得很粗，略有些甜，但拌了雞蛋香椿滷之後，那點甜正恰到好處。
樊香覺得，來到這個時代之後，最讓她滿意的一是新鮮的空氣，二就是美味的食物了。雖然品種少，但每一種都讓她恨不得把舌頭嚥下去。
王老師也很滿意。樊香看來簡單的衣服，引來了王老師的嘖嘖讚歎，說比孩子爸爸發的棉大衣都好，太方便精巧了。說幸好她靈機一動，請了樊香，做的衣服簡直出乎意料地合適。
臨走王老師要給樊香錢，樊香趁機說出她考慮已久的話：“錢倒不要了，如果可以，您是老師，我想能不能看看您家的書。”
第8章 積分增加
王老師把她帶到了原來陳默兄妹兩個出來的房間。裡面臨東牆有三個大書櫃，裡面的書卻沒放滿。
大概看到了樊香疑惑的目光，王老師說：“很多書充滿了腐朽的思想，已上交銷燬了。”語氣裡有些惆悵。
對於一個知識分子，把書銷燬真是一種無法忍受的痛，對於這話樊香無法安慰，只得道：“知識是人類最富貴的財富，會一代一代延續下去。”
王老師也覺出自己的態度，忙道：“我是個老師，職業習慣，總想有更多的人來接受知識。”
“老師教書育人，非常難得。”
王老師自嘲地說，“咳，謝謝你這麼尊重老師。你在這裡看吧，有喜歡的走的時候可以拿走幾本，看完了再還給我就行了，我先出去。”
樊香翻看著書櫃上的書，心裡樂開了花。每一本書，花朵都給了五個積分，這些書雖然不多，多是馬恩文集、領袖文集及《魯迅文集》，但也有一些像《十萬個為什麼》、《科學小試驗》等一些科普類的書，還有一些《李白詩選》、《辛棄疾長短句》等詩詞。再就是小學、初中的課本、教案之類。
不過，不管是什麼書，只要是近年出版的，都讓樊香很驚奇。就像十萬個為什麼的再版說明上就寫著，“這套書1965年的版本，過去在叛徒、內奸、工賊的修正主義文藝黑線和出版黑線的影響下，存在著不少錯誤，……不少內容宣傳了知識萬能，追求趣味性，散佈了封、資、修的毒素。在偉大的文化運動中，廣大工農兵和紅衛兵小將，對這套書中的錯誤進行了嚴肅的批判，肅清修正主義文藝黑線和出版黑線的流毒。”
這真是充滿著時代特色的書，其他時間再難看到的。難道是因為這樣，花朵才讓她多收集嗎？
翻了一遍，已增加了二百多個積分了。樊香拿了幾本書出來，笑著說：“我看這些書不錯，有圖畫有文字，適合小孩看。”
“你要看就拿走吧，不過小心別弄髒弄破了。”
“我可以拿走？”
王老師又點點頭。
樊香原來還覺得王老師客氣，沒想到真要借她。如果是她，可不捨得把書借給別人。真像她說的那樣，作為教師，樂意把知識傳授給更多的人。
白得了這麼多積分，又能借書，她讓花朵換了半斤水果糖，抓了一把假裝從竹簍裡拿出來，放在了屋裡的四方桌上，“我要走了，這給兩個孩子吃吧。”
兩個小孩眼睛亮得像夜空裡的星，不過教養挺好，雖然看著垂涎欲滴的樣子，卻沒有一人伸手去拿，隻眼睛不時地掃一眼，再掃一眼。
“給你錢你不要，哪再能拿你的東西！”王老師不收。
“知識是無價的，您讓我看的書怎麼也無法用錢去衡量價值。”
不是不要錢，而是樊香不知道在這個時代她敢不敢私下做衣服收錢，為了保險，乾脆就不收了。這樣有別人說起來，就說是義務幫忙。