從此記住了這個名字，以及，這個人。
能在化學課上說出那樣肆無忌憚的話，這個學生一定有足夠的資本。
事實也證明了展若綾的猜想。鍾徛學習成績相當優異，一個典型的優等生，甚得老師的歡心，不管哪一科的老師，提起他的名字都是眉開眼笑的。
他學習並不用功，偏偏成績非常優異；他算不上擅於處理人際關係，也從來不刻意去討好同學和老師，但是所有老師和他周圍的男生都喜歡他；他無論什麼時候都端著一種玩世不恭的態度，似乎天塌下來也無所謂；據聞他家世極好，爸爸是本市一家五星級酒店的老總。
有一次程憶遙忍不住說：“成績那麼好，難怪那麼囂張了，平時一點都不把老師放在眼裡，作業也沒交過幾次……”
展若綾聞言從題海中抬起頭，笑道：“我覺得他挺搞笑的。”她想起了那節化學課，想起鍾徛那句“看完了”——那是怎樣乾淨利落的三個字，輕而易舉地就將教室煩悶的形勢扭轉開來，即使下課後依舊在她腦海中盤旋。
她接著說下去，“我記得那次化學課……我覺得他說話挺有意思的。”
“好吧，他是有點搞笑，但是也很高傲。我覺得他挺拽的……可能那些長得好看、成績又好的人自我感覺都這麼好吧。”
展若綾笑了笑，低頭繼續寫作業。
心底卻不由萌生出一種期盼：她想認識鍾徛。
繼而她想到程憶遙的話，也只能作罷——鍾徛是一個非常活潑的學生，很多時候給展若綾的感覺就像一個童心未泯的大男孩，但是他給人的感覺挺難接近的——尤其是女生，除了坐在他前面的裴子璇以外，展若綾幾乎沒見過鍾徛跟其她女生說過話。
她在心裡對自己說：算了，畢竟在同一個教室學習，時間多的是，早晚有一天會認識的。
可是她從來沒有想到，那一天會如此漫長，而且代價竟然是一場車禍。
國慶放假的時候，展若綾出了一場車禍：她在街上被一輛計程車撞到，送去醫院急救，腳上打了厚重的石膏。
展若綾在醫院住了四個多月，出院的時候正好趕上高一第二個學期開學。回到校園，她望著高高矗立的教學樓，心底竟然生出一種恍如隔世的感覺。
醫生交代她兩個月內都不能運動，並寫了一張條子讓她交給老師，憑著這張條子她可以免上體育課和所有的戶外活動。
由於已經四個多月沒上學，她不僅落下了很多課程，而且跟班上的同學無形中就產生了隔閡。
展若綾每天坐在教室裡，安安靜靜地做作業，極少跟班上的同學交流。
這種情況一直維持了差不多半年，直到高二第一個學期。
＇二＇
那個星期五下午第一節是體育課。展若綾不用上體育課，就留在教室做作業。
下課鈴響後，忽然聽到程憶遙求救的聲音：“展若綾，幫我發一下作業。”
展若綾應了一聲，站起來接過來作業本，“怎麼這麼多作業？”
“下週是國慶節，我看所有老師都恨不得把作業全部發下來。”身為學習委員的程憶遙也很無奈。
——國慶節。
不知不覺已經過了一年了。
展若綾低頭看著作業本，過了片刻，抬起頭問道：“全部都要發下去嗎？”
“啊不是！有幾個同學的作業寫錯了，老師說要他們重做。”程憶遙挑出幾個本子，將剩餘的作業本推給她，“發這些就行了。麻煩你了！”
“廖一凡坐在哪裡？”
事實上，程憶遙這個時候找展若綾發作業並不是明智之舉。剛上完體育課，學生還沒從體育場回到教室，展若綾出車禍後就很少跟班上的同學接觸，對幾個學生的座位依然有些模糊。
“你後面的後面的旁邊那個。”程憶遙的解釋頗有幾分繞口令的感覺。
陸陸續續有學生回到教室，展若綾發作業也輕鬆了不少。到了最後一本，她眨了眨眼睛，舉起本子：“鍾徛在哪？”事實上，她知道鍾徛的座位就在教室的角落裡，但是此刻莫名地就想聽聽他的聲音。
果不其然，教室角落響起一副清亮的聲音：“這裡！”回答清脆利落。
展若綾轉過身，順理成章地循著聲音來源看去。
鍾徛穿著一身藍白相間的運動服，坐在教室後面的角落，舉起手向她揮了幾揮。
展若綾看了一眼教室裡零零散散分佈的學生，懶得走過去了。